BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
GIAO LƯU TÌM HIỂU AN TOÀN GIAO THÔNG

Năm học 2025 – 2026
ĐỀ BÀI DÀNH CHO GIÁO VIÊN CẤP TIỂU HỌC
Trường Tiểu học Lê Quý Đôn
Giáo Viên: Lê Thị An
SĐT: 0779006834
PHẦN I. CÂU HỎI TỰ LUẬN
Thầy/Cô hãy cho biết về thực trạng và đề xuất giải pháp bảo đảm trật tự an toàn
giao thông tại địa phương nơi thầy/cô công tác.
Thực trạng và giải pháp bảo đảm trật tự an toàn giao thông tại địa phương
nơi tôi công tác:
1. Thực trạng
Qua thực tế công tác tại trường Tiểu học Lê Quý Đôn, tôi nhận thấy tình hình an
toàn giao thông còn một số vấn đề:
- Lưu lượng xe đông, nhất là giờ cao điểm đón – trả học sinh; nhiều phụ huynh
dừng đỗ xe ngay trước cổng trường gây ùn tắc cục bộ.
- Một bộ phận phụ huynh chưa đội mũ bảo hiểm đạt chuẩn cho trẻ em khi tham
gia giao thông bằng mô tô, xe máy.
- Học sinh còn chủ quan, thích sang đường theo cảm tính, đùa nghịch khi đi bộ,
chưa tuân thủ hoàn toàn tín hiệu đèn giao thông.
- Khu vực quanh trường thiếu biển báo nhắc nhở giảm tốc độ, nhiều xe tải và xe
máy đi nhanh.
- Công tác tuyên truyền dù được chú trọng nhưng chưa thường xuyên, chưa gắn
chặt với tình hình thực tế từng điểm nóng giao thông.
2. Giải pháp
Để nâng cao trật tự, an toàn giao thông tại địa phương, tôi đề xuất một số giải
pháp sau:
2.1. Giải pháp đối với nhà trường

Hội giao lưu “An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ” dành cho GV năm học 2025-2026

- Tăng cường giáo dục ATGT trong các môn học và hoạt động trải nghiệm.
- Tổ chức các hoạt động như: “Ngày hội ATGT”, “Giờ ra chơi trải nghiệm biển
báo”, “Vẽ tranh ATGT”.
- Phối hợp chính quyền địa phương chỉnh trang trước cổng trường ATGT, kẻ
vạch dừng – đỗ xe cho phụ huynh.
- Đưa nội dung ATGT vào các tiết sinh hoạt lớp, chào cờ hằng tuần.
2.2. Giải pháp đối với gia đình
- Vận động phụ huynh không dừng xe dưới lòng đường, đón con đúng vị trí.
- Nhắc nhở phụ huynh đội mũ bảo hiểm cho chính mình và con khi tham gia
giao thông.
2.3. Giải pháp đối với học sinh
- Hướng dẫn học sinh kỹ năng sang đường an toàn, đi đúng phần đường, lề
đường.
- Tổ chức trò chơi – tình huống giao thông để ghi nhớ biển báo.
- Tập cho học sinh thói quen không chạy nhảy trên đường, biết nhờ người lớn
hỗ trợ khi cần.
2.4. Giải pháp đối với địa phương
- Lắp đặt thêm gờ giảm tốc, gương cầu lồi, biển báo quanh trường.
- Tăng cường lực lượng công an/ dân phòng hỗ trợ giờ cao điểm.
- Đẩy mạnh tuyên truyền qua loa phát thanh khu dân cư.
PHẦN II. TỔ CHỨC DẠY HỌC AN TOÀN GIAO THÔNG
CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
Căn cứ chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông Cấp tiểu học và Tài
liệu Giáo dục an toàn giao thông dành cho học sinh tiểu học (được Bộ trưởng Bộ
GDĐT phê duyệt theo Quyết định số 4667/QĐ-BGDĐT ngày 24/12/2020), thầy/cô
hãy:
1. Lựa chọn 01 khối lớp và xác định địa chỉ tích hợp nội dung giáo dục an
toàn giao thông trong các chủ đề/bài học theo môn học, hoạt động giáo dục của
khối lớp đó theo gợi ý sau:
1. XÁC ĐỊNH ĐỊA CHỈ TÍCH HỢP GIÁO DỤC ATGT

Hội giao lưu “An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ” dành cho GV năm học 2025-2026

a) Địa chỉ tích hợp trong chương trình Giáo dục phổ thông (CTGDPT)
Lớp: 5
1. MÔN KHOA HỌC
Mạch nội
dung / Chủ
Yêu cầu cần đạt
đề

Gợi ý tích hợp ATGT

Mức
độ

Các biện pháp sơ cứu cơ bản khi
gặp tai nạn giao thông (ví dụ:
Nêu được những việc nên
cách cầm máu, gọi cấp cứu). - Tích
Con người và không nên làm để
Phòng tránh các hành vi nguy hợp liên
và Sức khỏe phòng tránh tai nạn
hiểm khi tham gia giao thông hệ
thương tích.
(phóng nhanh, vượt ẩu, lạng
lách, đu bám xe).
2. MÔN ĐẠO ĐỨC
Chủ đề

Bảo vệ môi
trường sống

Yêu cầu cần đạt
Nêu được những biểu
hiện của tự giác và trách
nhiệm; tự giác và có trách
nhiệm trong học tập, lao
động, trong việc thực
hiện nhiệm vụ, quy tắc ở
nhà trường và cộng đồng.

Gợi ý tích hợp ATGT

Mức
độ

Thực hành sang đường, đi theo
lối quy định - Trách nhiệm của
người tham gia giao thông: Tự
giác tuân thủ Luật Giao thông Tích
đường bộ. - Ý thức phê phán và hợp liên
đấu tranh với các hành vi vi hệ
phạm ATGT của người khác
(như vượt đèn đỏ, đi ngược
chiều).

3. MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
Chủ đề

Yêu cầu cần đạt

Nhận biết và thực hiện
được những việc cần làm
Hành động
để góp phần bảo vệ tài
vì cộng đồng
sản, cảnh quan thiên
nhiên và môi trường.

Gợi ý tích hợp ATGT
Bảo vệ công trình giao thông:
Không phá hoại biển báo, vạch
kẻ đường, rào chắn. - Tuyên
truyền, vận động cộng đồng về
ATGT (thông qua các sản phẩm
truyền thông của học sinh).

Mức
độ
Tích
hợp
toàn
phần

Hội giao lưu “An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ” dành cho GV năm học 2025-2026

b) Địa chỉ tích hợp trong SÁCH GIÁO KHOA đang sử dụng
1. MÔN ĐẠO ĐỨC – Bộ sách: Chân trời sáng tạo
Chủ đề/Bài học

Bài 1: Tự giác và trách
nhiệm (Trang 4, 5)

Nội dung ATGT có thể tích
Mức độ
hợp
Phân tích việc Tự giác đội mũ bảo
hiểm khi đi xe đạp, xe máy và
chịu trách nhiệm về hành vi của Liên hệ Tích
mình khi tham gia giao thông (tự hợp liên hệ
giác đi đúng luật, không cần
người lớn nhắc nhở).

2. MÔN HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – Bộ sách: Chân trời sáng tạo
Bài học
Chủ đề 5: Trách nhiệm với cộng
đồng - Thực hiện một số hoạt
động bảo vệ cảnh quan, môi
trường (Trang 58)

Gợi ý tích hợp ATGT
Hoạt động cụ thể: Lập nhóm
“Đại sứ ATGT” để tuyên
truyền, tổ chức thu gom rác tại
các bến xe/khu vực giao lộ gần
trường, hoặc tham gia vẽ tranh,
viết khẩu hiệu cổ động.

Mức độ

Tích hợp
toàn phần

2. Căn cứ Tài liệu Giáo dục an toàn giao thông dành cho học sinh tiểu học để
xây dựng 01 kế hoạch bài dạy (giáo án) theo các yêu cầu sau:
- Kế hoạch bài dạy có cấu trúc bảo đảm theo yêu cầu của Công văn số
2345/BGDĐT-GDTH, ngày 07/6/2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo;
- Kế hoạch bài dạy theo bài học hoặc chủ đề với thời lượng 01 tiết học; - Thử
nghiệm tiến trình dạy học đã thiết kế và phân tích những hoạt động dạy học nào trong
kế hoạch bài dạy phù hợp đặc điểm giao thông tại địa phương, nhà trường và đối tượng
học sinh.
2. XÂY DỰNG 01 KẾ HOẠCH BÀI DẠY (1 TIẾT – 35 PHÚT)
(Theo Công văn 2345/BGDĐT-GDTH)

Hội giao lưu “An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ” dành cho GV năm học 2025-2026

KẾ HOẠCH BÀI DẠY – MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM (Lớp 5)
Chủ đề: Chúng em là đại sứ tuyên truyền An toàn giao thông
Tiết học: 1 tiết
Tài liệu sử dụng: Giáo dục ATGT dành cho HS tiểu học – Bộ GDĐT (2020)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT

1. Kiến thức
- HS tổng hợp và hệ thống hóa được các quy tắc ATGT đã học, hiểu được trách
nhiệm tuyên truyền và bảo vệ an toàn giao thông là của mọi công dân.
2. Phát triển năng lực
- Năng lực đặc thù: Vận dụng kiến thức ATGT để xây dựng kế hoạch, sản phẩm
tuyên truyền có tính thuyết phục.
- Năng lực chung: Giao tiếp và hợp tác (lên kế hoạch nhóm), Năng lực giải quyết
vấn đề (chọn lọc thông tin quan trọng nhất để tuyên truyền).
3. Phát triển phẩm chất
- Tích cực, trách nhiệm và chủ động trong việc tham gia giữ gìn và xây dựng
môi trường giao thông an toàn, văn minh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy chiếu, phiếu đánh giá chiến dịch tuyên truyền. Các ví dụ về
poster, video tuyên truyền ATGT hiệu quả.
2. Học sinh: Chuẩn bị ý tưởng, vật liệu (giấy, màu, bảng) để thiết kế sản phẩm
tuyên truyền.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
III. Tiến
Thời
trình dạy
Hoạt động của Giáo viên (GV)
gian
học

1. Khởi
động:

Hoạt động của Học
sinh (HS)

🎤 Hoạt động: "Giải mã thông điệp" - HS xung phong trả lời.
GV đưa ra một số câu hỏi trắc nghiệm - GV chốt: Kiến thức
5
tình huống nâng cao (ví dụ: Quy tắc vững vàng là nền tảng
phút vòng xuyến, khoảng cách an toàn khi đi
để trở thành người tuyên
xe đạp) để kiểm tra kiến thức tổng hợp truyền hiệu quả.
của HS.

🎨 Hoạt động 1: Lên ý tưởng (Lấy - HS thảo luận, phân
2. Khám
HS làm trung tâm) - GV chia lớp công vai trò trong nhóm
phá và thực 20
thành 4 nhóm, giao nhiệm vụ thiết kế (Họa sĩ, Biên kịch,
hành: Xây phút
01 sản phẩm tuyên truyền ATGT Người thuyết trình...). dựng chiến
(Poster, Slogan, Kịch ngắn 1 phút, hoặc HS bắt đầu phác thảo ý
Hội giao lưu “An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ” dành cho GV năm học 2025-2026

III. Tiến
trình dạy
học
dịch tuyên
truyền

Thời
gian

Hoạt động của Giáo viên (GV)

Hoạt động của Học
sinh (HS)

Video ngắn) về một chủ đề cụ thể: tưởng và thiết kế sản
Nhóm 1: Mũ bảo hiểm; Nhóm 2: Đèn phẩm.
tín hiệu; Nhóm 3: Qua đường an toàn;
Nhóm 4: Lỗi thường gặp của phụ
huynh.
📢 Hoạt động 2: Trình bày và Đánh - Đại diện nhóm trình
giá - GV mời đại diện các nhóm trình bày sản phẩm, sử dụng
bày sản phẩm, giải thích thông điệp và hình ảnh minh họa. - HS
cách thức tuyên truyền. - GV và HS tham gia phản biện,
khác đặt câu hỏi phản biện: Thông điệp đánh giá tính sáng tạo và
này đã rõ ràng chưa? Đối tượng nghe hiệu quả truyền thông
của sản phẩm.
là ai?

🤝 Hoạt động 3: Kế hoạch hành - HS lập kế hoạch thực
động "Đại sứ ATGT" - GV cùng HS hiện ngắn gọn. - HS cam
chọn ra 01-02 sản phẩm tốt nhất. - GV kết sẽ sử dụng sản phẩm
3. Vận dụng 10
đã thiết kế để tuyên
và mở rộng: phút yêu cầu HS thảo luận: Chúng ta sẽ thực
hiện việc tuyên truyền này ở đâu (Sân truyền trong các buổi
trường, cổng trường, tổ dân phố)? Khi sinh hoạt lớp/sinh hoạt
dưới cờ.
nào?
Dặn dò: GV khuyến khích HS gửi sản
phẩm dự thi các cuộc thi tuyên truyền
- HS ghi nhận.
ATGT hoặc chia sẻ trên các kênh
truyền thông của trường.
3. Phân tích Hoạt động dạy dọc phù hợp đặc điểm Địa phương và Học sinh
Các hoạt động dạy học được xây dựng nhằm phát huy tối đa trách nhiệm công
dân của học sinh lớp 5:
- Phù hợp với Đối tượng Học sinh Lớp 5: Lớp 5 là lứa tuổi có khả năng tư duy
phản biện và sáng tạo cao. Hoạt động thiết kế chiến dịch tuyên truyền không chỉ là tái
hiện kiến thức mà còn là áp dụng kiến thức để giải quyết vấn đề cộng đồng, thúc đẩy
vai trò là người lớn, có ảnh hưởng đến người khác.
- Hoạt động 1 & 2: Thiết kế Sản phẩm Tuyên truyền:
Phù hợp với mục tiêu lấy HS làm trung tâm: HS tự nghiên cứu, chọn lọc thông
tin, thiết kế sản phẩm bằng chính ngôn ngữ và cách thể hiện của mình, tạo sự hứng thú
và ghi nhớ sâu sắc.

Hội giao lưu “An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ” dành cho GV năm học 2025-2026

Phù hợp với Địa phương: Các em có thể chọn chủ đề tuyên truyền nhắm thẳng
vào các vấn đề nóng tại địa phương (ví dụ: Lỗi không đội mũ bảo hiểm trên đường
làng, ùn tắc cổng trường), khiến bài học trở nên thiết thực và có ý nghĩa hơn.
- Hoạt động 3: Lập kế hoạch hành động:
Hoạt động này giúp các em chuyển từ kiến thức sang hành động thực tế, thể hiện
tinh thần trách nhiệm cá nhân đối với trật tự ATGT tại trường và địa phương.

Hội giao lưu “An toàn giao thông cho nụ cười trẻ thơ” dành cho GV năm học 2025-2026