UỶ BAN NHÂN DÂN XÃ LÂM THƯỢNG
TRƯỜNG TH&THCS KHÁNH THIỆN
MA TRẬN, ĐẶC TẢ, ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I NĂM HỌC 2025-2026
MÔN LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ 7 (PHÂN MÔN LỊCH SỬ)
1. MA TRẬN
Mức độ đánh giá
Chương/
chủ đề

Stt

1

- Quá trình hình thành và
phát triển của chế độ
phong kiến ở Tây Âu
- Các cuộc phát kiến địa lí
- Văn hoá Phục hưng và
Cải cách tôn giáo
Trung Quốc
Trung Quốc thế kỉ VII
và Ấn Độ thời đến giữa thế kỉ XIX
Trung đại
Tây Âu từ thế
kỉ V đến nửa
đầu thế kỉ
XVI .

2

TNKQ
Nội dung/đơn vị kiến thức
Nhiều lựa chọn “Đúng – Sai”2 Trả lời ngắn3
V
V
V
Biết Hiểu
Biết Hiểu
Biết Hiểu
D
D
D
Phân môn Lịch sử

Tổng số câu

6

2

2

4

Tự luận

Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD

1

5

3

1

6

2

2

4

Tỉ lệ
%
điểm

Tổng

1

1

2

35

1

10

8

3

5

16

Tổng số điểm

1,5

2,0

1.5

2,0

1,5

1.5

5,0

Tỉ lệ %

15

20

15

20

15

15

50

2. BẢN ĐẶC TẢ
Số câu hỏi ở các mức độ đánh giá
TT

Chương/
chủ đề

1

Nội dung/đơn vị
kiến thức

- Quá trình hình
thành và phát
triển của chế độ
phong kiến ở Tây
Âu
- Các cuộc phát
kiến địa lí
- Văn hoá Phục
hưng và Cải cách
tôn giáo
Tây Âu
từ thế kỉ
V
đến
nửa đầu
thế
kỉ
XVI .

Yêu cầu cần đạt

TNKQ
Nhiều lựa chọn
“Đúng – Sai”
Biết Hiểu VD Biết Hiểu VD
Phân môn Lịch sử

Nhận biết
- Những sự kiện chủ yếu
về quá trình hình thành xã
hội phong kiến ở Tây Âu
- Nguyên nhân và tên
các cuộc phát kiến địa lý
- Những thành tựu tiêu
biểu của phong trào văn
hoá Phục hưng
- Nguyên nhân của
phong trào cải cách tôn
giáo
6
Thông hiểu
- Đặc điểm của lãnh địa
phong kiến và quan hệ xã
hội của chế độ phong
kiến Tây Âu.
- Mô tả được sơ lược sự
ra đời của Thiên Chúa
giáo
- Hệ quả của các cuộc
phát kiến địa lí
- Hiểu được sự biến đổi
quan trọng về kinh tế – xã
hội của Tây Âu từ thế kỉ
XIII đến thế kỉ XVI.

2

2

4

Tự luận
Trả lời ngắn
Biết Hiểu VD

Biết Hiểu VD

1

2
Trung
Quốc và
Ấn Độ
thời
Trung
đại

- Mô tả khái quát được
nội dung cơ bản của các
cuộc cải cách tôn giáo
- Giải thích được nguyên
nhân của phong trào cải
cách tôn giáo
- Tác động của cải cách
tôn giáo đối với xã hội
Tây Âu.
Vận dụng
- Phân tích được vai trò
của thành thị trung đại.
- Sử dụng lược đồ hoặc
bản đồ, giới thiệu được
những nét chính về hành
trình của một số cuộc
phát kiến địa lí lớn trên
thế giới.
- Nhận xét được ý nghĩa
và tác động của phong
trào văn hoá Phục hưng
đối với xã hội Tây Âu
Vận dụng cao
- Liên hệ được tác động
các cuộc phát kiến
Trung Quốc thế Nhận biết
kỉ VII đến giữa - Nêu được những nét
thế kỉ XIX
chính về sự thịnh vượng
của Trung Quốc dưới
thời Đường
Thông hiểu
- Mô tả được sự phát
triển kinh tế thời Minh –
Thanh

1

- Giới thiệu được những
thành tựu chủ yếu của
văn hoá Trung Quốc từ
thế kỉ VII đến giữa thế kỉ
XIX (Nho giáo, sử học,
kiến trúc,...)
Vận dụng
- Nhận xét được những
thành tựu chủ yếu của
văn hoá Trung Quốc từ
thế kỉ VII đến giữa thế kỉ
XIX (Nho giáo, sử học,
kiến trúc,...)
- Lập được sơ đồ tiến
trình phát triển của
Trung Quốc từ thế kỉ III
TCN đến giữa thế kỉ XIX
(các thời Hán Đường,
Tống, Nguyên, Minh,
Thanh).
Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ%

6

2
1,5
15

2
2.0
20

4

1
1.5
15

1

3. ĐỀ KIỂM TRA
MÃ ĐỀ 01
Phần A. TRẮC NGHIỆM (3.5 điểm)
I. trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn ( 1,5 điểm): Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu
trả lời đúng nhất (mỗi ý đúng 0,25 điểm)
Câu 1. Năm nào Đế quốc Rô-ma phương Tây sụp đổ, mở đầu thời kỳ hình thành xã hội phong
kiến ở Tây Âu?
A. 395
B. 476
C. 732
D. 800
Câu 2. Sau khi Đế quốc Rô-ma phương Tây sụp đổ, các vương quốc phong kiến đầu tiên ở
Tây Âu do ai thành lập?
A. Người Giéc-man
B. Người La Mã
C. Người Hy Lạp
D. Người Ai Cập
Câu 3. Người đầu tiên phát hiện ra châu Mỹ là
A. B. Đi-a-xơ.
B. C. Cô-lôm-bô.
C. V. Ga-ma.
D. Ph. Ma-gien-lăng.
Câu 4. Người đầu tiên thực hiện chuyến đi vòng quanh thế giới bằng đường biển là
A. B. Đi-a-xơ.
B. C. Cô-lôm-bô.
C.V. Ga-ma.
D. Ph. Ma-gien-lăng.
Câu 5. Phong trào văn hoá Phục hưng khởi đầu ở quốc gia nào?
A. Pháp
B. Đức
C. Ý
D. Anh
Câu 6. Nội dung cơ bản của phong trào văn hoá Phục hưng là gì?
A. Đề cao vai trò tôn giáo, thần học.
B. Đề cao con người, coi trọng khoa học và nghệ thuật.
C. Củng cố quyền lực của Giáo hội.
D. Mở rộng giao lưu buôn bán với phương Đông.
II. Trắc nghiệm lựa chọn đúng/sai (2,0 điểm). Em hãy chọn đáp án đúng (Đ) hoặc sai (S)
đối với mỗi ý a, b, c, d ở mỗi câu.
Câu 7. Đoạn dữ liệu:
“Sau khi Đế quốc La Mã sụp đổ, trên lãnh thổ Tây Âu hình thành nhiều vương quốc
mới của người Giéc-man. Xã hội dần phân hoá thành hai giai cấp chính: lãnh chúa và nông
nô. Trong thời trung đại, Thiên Chúa giáo có ảnh hưởng sâu rộng đến mọi mặt đời sống. Đến
thế kỉ XI, các thành thị trung đại ra đời, thúc đẩy kinh tế hàng hoá và làm biến đổi xã hội
phong kiến”.
(Nguồn: Từ điển Bách khoa toàn thư Việt Nam, mục “Tây Âu thời trung đại”, NXB Từ điển
Bách khoa, 2021).
Câu
Lệnh hỏi
Đúng(Đ)/Sai(S)
a
Sự hình thành các vương quốc của người Giéc-man sau khi La
Mã sụp đổ là khởi đầu cho xã hội phong kiến Tây Âu.
b
Trong lãnh địa phong kiến, nông nô có quyền tự do rời bỏ ruộng
đất của lãnh chúa để tìm nơi làm việc mới.
c
Thiên Chúa giáo ra đời ở vùng Pa-lét-xtin, giữ vai trò quan trọng
trong đời sống tinh thần và tư tưởng ở Tây Âu thời phong kiến
d
Sự ra đời của các thành thị trung đại đã góp phần thúc đẩy kinh
tế hàng hoá và làm suy yếu dần chế độ phong kiến.
Câu 8. Đoạn dữ liệu:
“Phong trào Phục hưng là sự hồi sinh tinh thần khoa học, nghệ thuật cổ đại. Nó khuyến

khích con người tìm hiểu tự nhiên, đề cao lý trí và tự do sáng tạo, góp phần hình thành nền
văn minh hiện đại ở châu Âu.”
(Nguồn: Tạp chí Nghiên cứu Châu Âu, số 3/2020, bài “Phong trào Phục hưng – Bước ngoặt
vĩ đại trong lịch sử văn minh phương Tây”, TS. Nguyễn Văn Huy)
Câu
Lệnh hỏi
(Đ)/(S)
a
Phong trào Phục hưng bắt nguồn từ các thành phố giàu có của Italia, nơi
có tầng lớp thị dân và thương nhân phát triển.
b
Những thành tựu nổi bật của Phục hưng chỉ xuất hiện trong hội họa, điêu
khắc, không liên quan đến khoa học.
c
Phong trào Phục hưng đã cổ vũ con người thoát khỏi sự ràng buộc của
tôn giáo, đề cao giá trị và năng lực cá nhân.
d
Tư tưởng đề cao con người và tinh thần khoa học của Phục hưng đã góp
phần chuẩn bị cho các cuộc cách mạng tư sản ở châu Âu sau này.
Phần B: TỰ LUẬN ( 1.5 điểm)
Câu 9. (1.0 điểm) Trình bày hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí.
Câu 10. (0,5 điểm) Lập sơ đồ thể hiện tiến trình phát triển của Trung Quốc từ thế kỉ III TCN
đến giữa thế kỉ XIX.
MÃ ĐỀ 02
Phần A. TRẮC NGHIỆM (3,5 điểm)
I. Câu trắc nghiệm nhiều phương án lựa chọn( 1,5 điểm): Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu
câu trả lời đúng nhất (mỗi ý đúng 0,25 điểm)
Câu 1. Đơn vị chính trị và kinh tế cơ bản trong thời kì phong kiến ở Tây Âu cho đến thế kỉ IX là
A. trang trại.
B. lãnh địa.
C. phường hội.
D. thành thị.
Câu 2. Giai cấp giữ vai trò sản xuất chính trong lãnh địa phong kiến ở Tây Âu là
A. nông dân.
B. nô lệ.
C. nông nộ.
D. nông dân tự canh.
Câu 3. Các cuộc phát kiến địa lí vào thế kỉ XV được thực hiện bằng con đường nào?
A. Đường bộ.
B. Đường hàng không.
C. Đường sống.
D. Đường biển.
Câu 4. Những quốc gia nào đi tiên phong trong các cuộc phát kiến địa lí thế kỉ XV-XVI?
A. Bồ Đào Nha, Tây Ban Nha.
B. Hy Lap, I-ta-li-a.
C. Anh, Hà Lan.
D. Tây Ban Nha, Anh.
Câu 5. Ai là tác giả của những tác phẩm hội họa nổi tiếng như Mona Lisa, Bữa tiệc ly?
A. Mi-ken-lăng-giơ
B. Xếch-xpia
C. Lê-ô-na đờ Vanh-xi
D. Cô-péc-ních
Câu 6. Thành tựu tiêu biểu của Cô-péc-ních trong phong trào văn hoá Phục hưng là gì?
A. Viết kịch, sáng tác thơ ca.
B. Sáng tác nhiều bức tranh về con người.
C. Đưa ra thuyết “Trái Đất quay quanh Mặt Trời”.
D. Sáng tác tượng điêu khắc nổi tiếng.
II. Câu trắc nghiệm đúng/sai. 2,0 điểm). Em hãy chọn đáp án đúng (Đ) hoặc sai (S) đối với
mỗi ý a, b, c, d ở mỗi câu.
Câu 7. Đoạn dữ liệu:

“Trong thời kì đầu trung đại, quyền lực chính trị ở Tây Âu phân tán, mỗi lãnh chúa cai
quản một vùng đất riêng như một vương quốc nhỏ. Nền kinh tế chủ yếu dựa vào nông nghiệp
tự cung tự cấp trong các lãnh địa. Cùng thời gian đó, Giáo hội Thiên Chúa giáo trở thành một
thế lực tinh thần và chính trị lớn, chi phối đời sống xã hội. Đến thế kỉ XI, sự phát triển của thủ
công nghiệp và buôn bán dẫn tới sự ra đời của các thành thị trung đại.”
(Nguồn: “Lịch sử châu Âu thời trung đại”, Viện Sử học, NXB Chính trị quốc gia Sự thật, 2018, tr. 42).
Câu
Lệnh hỏi
Đúng(Đ)/Sai(S)
a
Ở Tây Âu, sau khi Đế quốc La Mã sụp đổ, các lãnh chúa có
quyền lực lớn và nắm toàn bộ ruộng đất trong vùng lãnh địa của mình.
b
Nông nô trong lãnh địa phong kiến phải làm việc cho lãnh chúa
nhưng được quyền tự do buôn bán và sở hữu ruộng đất riêng
c
Thiên Chúa giáo có ảnh hưởng mạnh mẽ không chỉ trong đời
sống tinh thần mà còn cả chính trị ở Tây Âu thời phong kiến.
d
Sự phát triển của các thành thị trung đại góp phần thúc đẩy kinh
tế hàng hoá và tạo điều kiện hình thành giai cấp thị dân.
Câu 8. Đoạn dữ liệu:
“Vào đầu thế kỉ XVI, Giáo hội Thiên chúa giáo La Mã rơi vào khủng hoảng nghiêm
trọng. Sự xa hoa, buôn bán chức tước và quyền tha tội đã khiến nhiều tầng lớp trong xã hội Tây
Âu bất bình, tạo điều kiện cho phong trào cải cách tôn giáo bùng nổ”.
(Nguồn: Tạp chí Khoa học Xã hội Việt Nam, số 5/2019, bài “Phong trào Cải cách tôn giáo ở
Tây Âu và những hệ quả lịch sử”, PGS.TS. Lê Quang Minh).
Câu
Lệnh hỏi
(Đ)/(S)
a
Sự khủng hoảng và suy thoái của Giáo hội Thiên chúa giáo là nguyên
nhân trực tiếp dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo.
b
Martin Luther là người đầu tiên khởi xướng phong trào cải cách tôn giáo
ở Đức
c
Cải cách tôn giáo đã giúp củng cố quyền lực của Giáo hội Thiên chúa
giáo, làm giảm mâu thuẫn trong xã hội Tây Âu.
d
Phong trào cải cách tôn giáo đã góp phần thúc đẩy tư tưởng tự do tín
ngưỡng và mở đường cho văn hóa, khoa học châu Âu phát triển.
Phần B: TỰ LUẬN ( 1.5 điểm)
Câu 9. (1.0 điểm) Phân tích nguyên nhân và nêu ý nghĩa của các cuộc phát kiến địa lí
Câu 10. (0,5 điểm): Lập sơ đồ thể hiện tiến trình phát triển của Trung Quốc từ thế kỉ III TCN
đến giữa thế kỉ XIX.

4. HƯỚNG DẪN CHẤM: MÃ ĐỀ 01
A. TRẮC NGHIỆM ( 3.5 điểm)
I. Mỗi câu đúng được 0,25 điểm
Câu
1
2
3
Đáp án
B
A
B
II. Mỗi ý trả lời đúng được 0,25 điểm
Câu 7
a
b
c
d
Đ
S
Đ
Đ

4
D

a
Đ

5
C

b
S

6
B

Câu 8
c
Đ

d
Đ

B. TỰ LUẬN ( 1.5 điểm)
Câu
Nội dung
1
Hệ quả của các cuộc phát kiến địa lí
Hệ quả tích cực
• Mở ra những con đường hàng hải mới nối liền các châu lục, mở
rộng hiểu biết của con người về Trái Đất.
• Thúc đẩy sự giao lưu kinh tế, văn hóa giữa các khu vực trên thế
giới.
• Thúc đẩy sự phát triển của kinh tế hàng hoá và chủ nghĩa tư bản ở
châu Âu.
Hệ quả tiêu cực
• Dẫn tới sự xâm chiếm, bóc lột thuộc địa của các nước tư bản
phương Tây đối với châu Á, châu Phi và châu Mĩ. Gây ra những
cuộc chiến tranh, tàn phá và đau khổ cho nhiều dân tộc bản địa
2
Lập sơ đồ thể hiện tiến trình phát triển của Trung Quốc từ thế kỉ III
TCN đến giữa thế kỉ XIX
Hán (206 TCN-270) → Tuỳ (581-618) → Đường ( 618 –
907) → Tống ( 960 – 127) → Nguyên (1271 – 1368) → Minh
(1368 – 1644) → Thanh (1644 -1911)
Đáp án đúng, trình bày đầy đủ, rõ ràng sơ đồ thể hiện đúng tiến trình
phát triển: → 0,5 điểm
Đáp án có nêu đúng phần lớn các triều đại, thứ tự cơ bản đúng nhưng
còn thiếu thông tin thời gian hoặc trình bày sơ sài: → 0,25 điểm
Trình bày sai hoặc không nêu đúng tiến trình phát triển:→ 0 điểm
HƯỚNG DẪN CHẤM: MÃ ĐỀ 02
A. TRẮC NGHIỆM ( 3.5 điểm)
I. Mỗi câu đúng được 0,25 điểm
Câu
1
2
3
4
5
6
Đáp án
B
C
D
A
C
C
II. Mỗi ý trả lời đúng được 0,25 điểm
Câu 7
Câu 8
a
b
c
d
a
b
c
d
Đ
S
Đ
Đ
Đ
Đ
S
Đ

Điểm

0,25
0,25
0,25

0,25

0,5

B. TỰ LUẬN ( 1.5 điểm)
Câu
Nội dung
1
Phân tích nguyên nhân và nêu ý nghĩa của các cuộc phát kiến địa lí.
- Nguyên nhân: Do nhu cầu tìm con đường thương mại mới, mở rộng thị
trường, tìm kiếm vàng bạc, gia vị. Tiến bộ về khoa học kỹ thuật hàng hải,
tàu thuyền, la bàn.
- Ý nghĩa: Mở rộng hiểu biết của con người về Trái Đất; thúc đẩy chủ
nghĩa tư bản ra đời, nhưng cũng mở đầu cho thời kì xâm chiếm thuộc địa.
2
Lập sơ đồ thể hiện tiến trình phát triển của Trung Quốc từ thế kỉ III
TCN đến giữa thế kỉ XIX
Hán (206 TCN-270) → Tuỳ (581-618) → Đường ( 618 –
907) → Tống ( 960 – 127) → Nguyên (1271 – 1368) → Minh
(1368 – 1644) → Thanh (1644 -1911)

Điểm
0,5

0,5
0,5

Đáp án đúng, trình bày đầy đủ, rõ ràng sơ đồ thể hiện đúng tiến trình
phát triển: → 0,5 điểm
Đáp án có nêu đúng phần lớn các triều đại, thứ tự cơ bản đúng nhưng
còn thiếu thông tin thời gian hoặc trình bày sơ sài: → 0,25 điểm
Trình bày sai hoặc không nêu đúng tiến trình phát triển:→ 0 điểm

DUYỆT CỦA BGH

DUYỆT CỦA TỔ CM

NGƯỜI THỰC HIỆN

Hoàng Chí Cốt

Đỗ Thị Kim Thúy

Hoàng Thu Hiền