Banner-dethi-1090_logo1
Banner-dethi-1090_logo2

Tìm kiếm Đề thi, Kiểm tra

Quảng cáo

Hướng dẫn sử dụng thư viện

Hỗ trợ kĩ thuật

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 036 286 0000
  • contact@bachkim.vn

Bài thu hoạch modun 13

Nhấn vào đây để tải về
Hiển thị toàn màn hình
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: Nguyễn Thị Duyên
Người gửi: Nguyễn Thị Duyên (trang riêng)
Ngày gửi: 16h:50' 08-04-2019
Dung lượng: 56.0 KB
Số lượt tải: 132
Số lượt thích: 0 người
BÀI THU HOẠCH

Module 13: PHƯƠNG PHÁP TƯ VẤN
VỀ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO ĐỒNG NGHIỆP

Họ và tên: Nguyễn Thị Duyên
Đơn vị: Trường Mầm non Duyên Hải
Thời gian học: Từ ngày 1/11 đến 2711/2018
Thời gian báo cáo: Từ ngày 29 đến 30/11/2018

Điểm
Tiếp thu kiến thức
 Áp dụng thực tế











Những nội dung tôi lĩnh hội được qua học tập module 13.
1. Khái niệm, chức năng, đặc điểm và vai trò của phát triển nghề nghiệp giáo viên
+ Khái niệm.
Phát triển nghề nghiệp giáo viên là một quá trình mang tính tất yếu và lâu dài đối với mỗi giáo viên. Về bản chất, phát triển nghề nghiệp giáo viên là quá trình gia tăng sự thích ứng trong lao động nghề nghiệp của người giáo viên.
+ Chức năng
Phát triển nghề nghiệp giáo viên có chức năng mở rộng, đổi mới và phát triển năng lực nghề nghiệp cho giáo viên. Chức năng mở rộng của phát triển nghề nghiệp giáo viên là làm cho phạm vi sử dụng các năng lực nghề nghiệp vốn có của giáo viên ngày càng mở rộng. Phát triển nghề nghiệp giáo viên còn thực hiện chức năng phát triển, là quá trình làm cho các năng lực nghề nghiệp của giáo viên ngày càng được nâng cao giúp giáo viên có thể thực hiện hoạt động nghề nghiệp của mình ở những tình huống khác nhau mà vẫn đảm bảo kết quả.
Chức năng đổi mới của phát triển nghề nghiệp giáo viên là quá trình tạo ra những thay đổi theo chiều hướng tích cực trong năng lực nghề nghiệp của giáo viên. Đổi mới năng lực nghề nghiệp của giáo viên là quá trình phức tạp, là kết quả của sự thay đổi trong nhận thức, hành động và khắc phục những rào cản của hành vi, thói quen trong dạy học, giáo dục của giáo viên. Kinh nghiệm nghề nghiệp là tài sản của mỗi giáo viên.
+ Đặc điểm và vai trò của phát triển nghề nghiệp giáo viên
- Phát triển nghề nghiệp giáo viên dựa trên xu hướng tạo dựng thay vì dựa



trên mô hình chuyển giao
- Phát triển nghề nghiệp giáo viên là một quá trình lâu dài.
- Phát triển nghề nghiệp GV được thực hiện với những nội dung cụ thể.
- Phát triển nghề nghiệp của giáo viên liên quan mật thiết với những thay đổi/cải cách trường học.
- Phát triển nghề nghiệp giáo viên có vai trò giúp/hỗ trợ giáo viên trong việc xây dựng những lý thuyết và thực tiễn sư phạm và giúp họ phát triển sự thành thạo trong nghề..
- Phát triển nghề nghiệp giáo viên là một quá trình cộng tác.
- Phát triển nghề nghiệp giáo viên được thực hiện và thể hiện rất đa dạng
2. Các mô hình phát triển nghề nghiệp giáo viên
a. Mô hình phát triển nghề nghiệp giáo viên là gì?
Mô hình phát triển nghề nghiệp giáo viên là một trong các mô hình trong giáo dục. Các mô hình trong giáo dục thường thuộc dạng mô hình nhận thức, để vận hành các hoạt động cần thiết nhằm gia tăng năng lực nghề nghiệp cho giáo viên, tạo những cơ hội để giáo viên có thể phát triển nghề nghiệp của bản thân.
b. Có những mô hình phát triển nghề nghiệp giáo viên nào?
+ Phát triển NN giáo viên đòi hỏi phải có sự gia tăng về kiến thức, các kĩ năng, phán đoán và có sự đóng góp của các giáo viên đối với cộng đồng dạy học
+ Các chương trình nhằm mục đích phát triển nghề cho giáo viên nên tập trung vào các vấn đề sau:
- Phát triển các kĩ năng sống;
- Trở thành người có năng lực đối với các kĩ năng cơ bản của nghề dạy học;
- Phát huy tính linh hoạt của người giảng dạy;
- Có chuyên môn giảng dạy;
- Đóng góp vào sự phát triển nghề nghiệp của đồng nghiệp;
- Thực hiện vai trò lãnh đạo và tham gia vào việc ra quyết định.
Mô hình phát triển nghề nghiệp giáo viên là cái thể hiện của PT nghề nghiệp GV
c. Một số mô hình phát triển nghề nghiệp giáo viên được sử dụng phổ biến ở Việt Nam
+) Mô hình cá nhân tự định hướng phát triển
Giáo viên đặt ra những mục tiêu phát triển nghề nghiệp cho bản thân, tự hoạch định những hoạt động bồi dưỡng cá nhân và cách thức để đạt những mục tiêu đó. Mỗi giáo viên tự tạo cho mình một động cơ học tập, phát triển nghề nghiệp
+) Mô hình giáo viên tham gia vào quá trình đổi mới
Quá trình phát triển nghề nghiệp trong nhà trường bao gồm việc đánh giá các phương pháp dạy học hiện đang sử dụng và xem xét các khó khăn phát sinh khi sử dụng những phương pháp này.
+) Mô hình thực hiện các nghiên cứu trong lớp học
No_avatar

bài hay bác ơi

 
Gửi ý kiến