Phòng GD&ĐT huyện Yên Sơn
Trường Phổ thông DTBT
Tiểu học Hùng Lợi 1

TT

Nội dung

Đọc
–
hiểu:

Luyện
từ và
câu

Luyện Bài viết:
tập Tả một con vật.

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
KHỐI LỚP 4
MÔN: TIẾNG VIỆT
Năm học: 2024 - 2024

Số
Mức 1
câu,
câu
T
TN
số,số
L
điểm.
Số
4
câu
câu
1,2,3,4
số
số
3
điểm
Số
1
câu
Câu
5
số
số
0,5
điểm
Tổng số câu
Tổng số điểm
Số
câu
Số
điểm

Mức 2
TN

TL

Mức 3
T
N

TL

Tổng
T
N

TL

4

3
2

3

4

9,10

6,7,8

1

2

2
9,10

2,5

1
10
7

1

1

10

10

Hùng Lợi, ngày 26 tháng 2 năm 2024
Người thiết kế
Tổ trưởng

Trần Thị Luận

Đề số 1

Phòng GD&ĐT huyện Yên Sơn
Trường PT DTBT Tiểu học
Hùng Lợi 1

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I KHỐI LỚP 4
MÔN: TIẾNG VIỆT
Năm học: 2024 – 2024
Thời gian: 40 phút.
PHẦN A: KIỂM TRA ĐỌC – ĐỌC HIỂU (10 điểm)
I. Đọc thành tiếng ( 3 điểm) Kiểm tra các bài tập đọc đã học. (Mỗi học sinh đọc 1 đoạn
85 - 90 tiếng/phút và trả lời câu hỏi về nội dung một trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến
tuần 26 (SGK Tiếng Việt 4, Tập 2)
II. Đọc và trả lời câu hỏi (7 điểm) Câu hỏi 1, 2, 4, 5, 6, 7 ( mỗi câu 0,5 điểm), Câu 3, 8,
9, 10 ( mỗi câu 1 điểm):
Đọc thầm câu chuyện sau:
CÂU CHUYỆN CỦA HAI HẠT MẦM
Có hai hạt mầm nằm cạnh nhau trên một mảnh đất màu mỡ. Hạt mầm thứ nhất nói:
“Tôi muốn lớn lên thật nhanh. Tôi muốn bén rễ sâu xuống lòng đất và đâm chồi nảy lộc
xuyên qua lớp đất cứng phía trên...”
Tôi muốn nở ra những cánh hoa dịu dàng như dấu hiệu chào đón mùa xuân... Tôi
muốn cảm nhận sự ấm áp của ánh mặt trời và thưởng thức những giọt sương mai đọng
trên cành lá.
Và rồi hạt mầm mọc lên.
Hạt mầm thứ hai bảo:
- Tôi sợ lắm. Nếu bén những nhánh rễ vào lòng đất sâu bên dưới, tôi không biết sẽ
gặp phải điều gì ở nơi tối tăm đó. Và giả như những chồi non của tôi có mọc ra, đám côn
trùng sẽ kéo đến và nuốt ngay lấy chúng. Một ngày nào đó, nếu những bông hoa của tôi
có thể nở ra được thì bọn trẻ con cũng sẽ vặt lấy mà đùa nghịch thôi. Không, tốt hơn hết
là tôi nên nằm ở đây cho đến khi cảm thấy thật an toàn đã.
Và rồi hạt mầm nằm im và chờ đợi.
Một ngày nọ, một chú gà đi loanh quanh trong vườn tìm thức ăn, thấy hạt mầm nằm
lạc lõng trên mặt đất bèn mổ ngay lập tức.
Trong cuộc sống sẽ luôn có những cơ hội cho những ai dám chấp nhận mạo hiểm,
trải nghiệm những thử thách, mạnh dạn vượt qua những khuôn khổ lối mòn để bước lên
những con đường mới.
(Theo Hạt giống tâm hồn, Fisrt New và NXB Tổng hợp TP HCM)
Em hãy khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng đối với câu 1, 2, 4, 5, 6, 7 và làm bài
tập 3, 8, 9, 10.
Câu 1: Câu chuyện kể về: (M1)
A. Hai hạt mầm
B. Hai con gà
C.Hai lối mòn
D.Hai bông hoa
Câu 2: Hạt mầm thứ nhất mong muốn điều gì? Khoanh và ý đúng nhất. (M1)
A. Muốn lớn lên thật nhanh, chào đón mùa xuân, đón những tia nắng ấm áp.
B. Muốn lớn lên thật nhanh, nở hoa, đón những tia nắng ấm áp.
C. Muốn lớn lên thật nhanh, nở hoa, chào đón mùa xuân, đón những tia nắng ấm áp.
D. Muốn lớn lên thật nhanh, nở hoa, chào đón mùa xuân.

Câu 3: Trong bài, hạt mầm thứ nhất là hạt mầm như thế nào? Đúng ghi Đ, sai ghi S:
(M1)
Dựa vào con người để lớn lên.
Dũng cảm
Hèn nhát.
Nằm im một chỗ để đảm bảo an toàn cho mình.
Câu 4: Chuyện gì đã xảy ra với hạt mầm thứ hai? (M1)
A. Hạt mầm nằm im và chờ đợi.
B. Đám côn trùng kéo đến và nuốt ngay.
C. Bọn trẻ con vặt lấy lá đùa nghịch
D. Gà bèn mổ ngay lập tức.
Câu 5: Dấu hai chấm trong câu: Hạt mầm thứ nhất nói: "Tôi muốn lớn lên thật nhanh.
Tôi muốn bén rễ sâu xuống lòng đất và đâm chồi nảy lộc xuyên qua lớp đất cứng phía
trên...”có tác dụng gì? (M1)
A. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong hội thoại.
B. Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật.
C. Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời giải thích cho bộ phận đứng trước
D. Đánh dấu phần chú thích.
Câu 6: Câu: “ Có hai hạt mầm nằm cạnh nhau trên một mảnh đất màu mỡ .” thuộc kiểu
câu nào? (M2)
A. Câu kể
B. Câu hỏi
C. Câu cảm
Câu 7: Từ “dịu dàng” trong câu: “Tôi muốn nở ra những cánh hoa dịu dàng như dấu hiệu
chào đón mùa xuân...” là: (M2)
A. Danh từ
C. Động từ
B. Tính từ
D. Các đáp án đều sai
Câu 8: Dùng / tách bộ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau:
Một ngày nọ, một chú gà đi loanh quanh trong vườn tìm thức ăn, thấy hạt mầm nằm lạc
lõng trên mặt đất bèn mổ ngay lập tức. (M2)
Câu 9: Em học tập được điều gì qua câu chuyện trên? (M3)
Câu 10: Đặt một câu có sử dụng biện pháp nhân hóa để nói về một trong hai hạt mầm
trong câu chuyện trên (M3)
PHẦN B. LUYỆN TẬP: ( 10 điểm)
1. Bài viết: (10 điểm). Đề bài: Em hãy tả một con vật mà em yêu thích.
Hùng Lợi, ngày 26 tháng 2 năm 2024
Người duyệt
Người ra đề thi
P. hiệu trưởng
Tổ trưởng

Ma Văn Hiệu

Trần Thị Luận

Đề số 1:

Phòng GD&ĐT huyện Yên Sơn
Trường Phổ thông DTBT
Tiểu học Hùng Lợi 1

ĐÁP ÁN VÀ CÁCH CHẤM
BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I LỚP 4
NĂM HỌC 2024 - 2024
Môn: Tiếng Việt

A. KIỂM TRA ĐỌC ( 10 điểm)
I. Đọc thành tiếng (3 điểm)
Yêu cầu
Điểm
1.Đọc:
2,0
+ Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; Đọc đúng tiếng, đúng từ, ngắt nghỉ hơi đúng
chỗ, bước đầu đọc diễn cảm được đoạn văn, đọc tốc độ đạt yêu cầu khoảng
85 - 90 tiếng/ phút.
+ Đọc sai 1, 2 tiếng hoặc ngắt nghỉ hơi đôi chỗ còn chưa đúng, bước đầu 1,5
đọc diễn cảm được đoạn văn, đọc tốc độ đạt yêu cầu khoảng 85 - 90 tiếng/
phút.
+ Đọc sai 3,4 tiếng hoặc ngắt nghỉ hơi đôi chỗ còn chưa đúng, bước đầu đọc
1
diễn cảm được đoạn văn, đọc tốc độ đạt yêu cầu khoảng 85 - 90 tiếng/ phút.
+ Đọc sai 5,6 tiếng hoặc ngắt nghỉ hơi đôi chỗ còn chưa đúng, đọc tốc độ
đạt yêu cầu khoảng 85 - 90 tiếng/ phút.
0,5
- Đọc không đúng tốc độ, phát âm sai nhiều tiếng, ngắt nghỉ hơi không đúng
chỗ:
0
2.Trả lời câu hỏi:
- Tùy vào nội dung phần trả lời của học sinh mà giáo viên cho các mức
điểm:
1,0
+ Trả lời đúng đủ nội dung câu hỏi, diễn đạt tốt ( 1 điểm)
+ Trả lời còn chưa đủ
( 0,5 điểm)
+ Chưa trả lời được câu hỏi:
(0 điểm)
II. Đọc hiểu (7 điểm)
Câ
Đáp án
Điểm
u
1 A. Hai hạt mầm
0.5
C. Muốn lớn lên thật nhanh, nở hoa, chào đón mùa xuân, đón những
2
0,5
tia nắng ấm áp.
3 Đáp án lần lượt là: S, Đ, S, S
1,0
4 D. Gà bèn mổ ngay lập tức.
0.5
5 B. Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật.
0,5
6 A. Câu kể
0,5
7 B. Tính từ
0,5
8 Một ngày nọ,/ một chú gà / đi loanh quanh trong vườn tìm thức ăn,
1,0
thấy hạt mầm nằm lạc lõng trên mặt đất bèn mổ ngay lập tức.
9 Ví dụ: Là một học sinh ngồi trên ghế nhà trường chúng ta cần phải có
1,0
ước mơ mục đích sống cho riêng mình…
10 Ví dụ: - Chị hạt mầm thứ nhất là một thực vật dũng cảm…
1,0

B.Luyện tập:
1. Bài viết (10 điểm)

Yêu cầu
Điểm
- Học sinh tả được một con vật mà em yêu thích.
- Viết được bài văn đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
- Phần mở bài: (2 điểm) Giới thiệu được con vật mà em yêu thích.
- Phần thân bài: (6 điểm). Trong đó:
+ Tả được ngoại hình, hoạt động, tính tình của một con vật mà mình yêu
thích. (4 điểm)
10
+ Lời văn diễn đạt trong sáng, dễ hiểu, câu viết đúng ngữ pháp. Viết đúng
kích cỡ, kiểu chữ, đúng chính tả. (1 điểm)
+ Có sử dụng hình ảnh, biện pháp nghệ thuật, sáng tạo, so sánh… ( nhiều
hơn 10 câu): (1 điểm)
- Phần kết bài: (2 điểm) nêu được tình yêu thương với loài vật, …
* Tuỳ mức độ bài làm của học sinh, giáo viên cho điểm từ 10 điểm; 9,5
điểm…. 0 điểm.
Hùng Lợi, ngày 26 tháng 2 năm 2024
Người ra đáp án

Trần Thị Luận

Phòng GD&ĐT huyện Yên Sơn
Trường Phổ thông DTBT
Tiểu học Hùng Lợi 1

Đề số 2

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
KHỐI LỚP 4
MÔN: TIẾNG VIỆT
Năm học: 2024 – 2024
Thời gian: 40 phút.
PHẦN A: KIỂM TRA ĐỌC – ĐỌC HIỂU (10 điểm)
I. Đọc thành tiếng ( 3 điểm) Kiểm tra các bài tập đọc đã học. (Mỗi học sinh đọc 1 đoạn
85 - 90 tiếng/phút và trả lời câu hỏi về nội dung một trong các bài tập đọc từ tuần 19 đến
tuần 26 (SGK Tiếng Việt 4, Tập 2)
II. Đọc và trả lời câu hỏi (7 điểm) Câu hỏi 1, 2, 3, 5, 7, 8 ( mỗi câu 0,5 điểm), câu 4, 6,
9, 10 ( mỗi câu 1 điểm):
Đọc thầm câu chuyện sau:
EM YÊU BUỔI TRƯA
Buổi sáng rất nhiều người yêu nó, yêu màn sương lãng mạn, yêu sự sống đang hồi
sinh, yêu bầu không khí trong lành mát mẻ…
Buổi chiều, ngọn gió mát thổi nhẹ, hoàng hôn với những vệt sáng đỏ kì quái, khói bếp
cùng với làn sương lam buổi chiều… Những điều này tạo nên một buổi chiều mà không
ít người yêu thích.
Em thích buổi sáng và cũng thích buổi chiều, nhưng em còn thích cái mà mọi người
ghét: buổi trưa. Có những buổi trưa mùa đông ấm áp, buổi trưa mùa thu nắng vàng rót
mật rất nên thơ, buổi trưa mùa xuân nhẹ, êm và dễ chịu. Còn buổi trưa mùa hè, nắng như
đổ lửa, nhưng chính cái buổi trưa đổ lửa này làm em yêu nó nhất.
Trưa hè, khi bước chân lên đám rơm, em thấy mùi rơm khô ngai ngái, những sợi rơm
vàng óng khoe sắc, em thấy thóc đã khô theo bước chân đi thóc của bố mẹ. Rồi bố mẹ cứ
thức trông thóc mà chẳng dám nghỉ trưa. Nhờ buổi trưa này mà mọi người có rơm, có củi
khô đun bếp, nhờ buổi trưa này mà thóc được hong khô, mọi người no ấm, và hơn tất cả,
nhờ buổi trưa này mà em hiểu ra những nhọc nhằn của cha mẹ và của những người nông
dân một nắng hai sương.
Em yêu lắm những buổi trưa mùa hè!
Theo Nguyễn Thùy Linh
Em hãy khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng đối với câu hỏi 1, 2, 3, 5, 7, 8 và
làm bài tập 4, 6, 9, 10:
Câu 1: Màn sương lãng mạn, không khí trong lành mát mẻ, sự sống đang hồi sinh là
miêu tả đặc điểm của cảnh vật vào buổi nào? (M1)
A. Buổi sáng
C. Buổi chiều
B. Buổi trưa
D. Buổi tối
Câu 2: Phần đông mọi người yêu thích buổi chiều vì: (M1)
A. Không khí trong lành, mát mẻ
B. Sự sống đang hồi sinh.
.
C. Gió thổi nhẹ, sương lam, những vệt sáng đỏ kì quái.
D. Được ngắm sương lãng mạn, thưởng thức cơm lam.
Câu 3: Buổi trưa mùa hè có đặc điểm gì khiến tác giả yêu thích nhất? (M1)

A.Nắng vàng rót mật nên thơ.
C. Nắng vàng rót mật êm dịu và dễ chịu.
B.Ấm áp, êm dịu và dễ chịu.
D. Nắng như đổ lửa.
Câu 4: Đánh dấu × vào ô trống trước những ý đúng về nội dung bài: (M1)
Nhờ có buổi trưa bạn nhỏ trong bài đã hiểu được nỗi vất vả, nhọc nhằn của cha mẹ.
Thóc đã được hong khô theo bước chân đi thóc của bố mẹ, mọi người được no ấm.
Nắng trưa mùa đông ấm áp rất nên thơ.
Câu 5: Em yêu lắm những buổi trưa mùa hè! Thuộc loại câu: (M1)
A. Câu kể
B. Câu hỏi
C. Câu cảm
D. Câu khiến
Câu 6: Dùng / tách bộ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau:
Nhờ có buổi trưa này, em đã hiểu ra nỗi nhọc nhằn của cha mẹ. (M2)
Câu 7: Câu thành ngữ “Một nắng hai sương” có nghĩa là: (M2)
A. Nói lên nỗi vất vả của người nông dân dãi nắng dầm sương để làm ra hạt gạo.
B. Nói lên hiện tượng thời tiết trong một ngày.
C. Một nắng- nắng oi bức vào buổi trưa, hai sương- sương buổi sáng sớm và buổi tối.
D. Nắng nóng, sương rơi từ sáng sớm đến chiều tối.
Câu 8: Từ “vàng” trong câu: Buổi trưa mùa thu nắng vàng rót mật rất nên thơ. là: (M2)
A. Danh từ
C. Động từ
B. Tính từ
D. Các đáp án đều sai
Câu 9: Qua bài đọc “Em yêu buổi trưa” và dưới cái nắng chói chang oi bức của mùa
hè, em cảm nhận được những điều gì từ cuộc sống? (M3)
Câu 10. Đặt một câu có sử dụng biện pháp nhân hóa để nói về hạt thóc vàng. (M3)
PHẦN B. Luyện tập ( 10 điểm)
1.Bài viết: (10 điểm).
Đề bài: Em hãy tả một con vật mà em yêu thích.
Người duyệt đề
P. hiệu trưởng

Hùng Lợi, ngày 26 tháng 2 năm 2024
Người ra đề thi
Tổ trưởng
Trần Thị Luận

Ma Văn Hiệu

Phòng GD&ĐT huyện Yên Sơn
Trường Phổ thông DTBT
Tiểu học Hùng Lợi 1

ĐÁP ÁN VÀ CÁCH CHẤM ĐIỂM
GIỮA HỌC KÌ II KHỐI LỚP 4
MÔN: TIẾNG VIỆT
NĂM HỌC: 2024 – 2024

PHẦN I: KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm)
1.Đọc thành tiếng: (3 điểm)
Yêu cầu
1.Đọc:
+ Đọc vừa đủ nghe, rõ ràng; Đọc đúng tiếng, đúng từ, ngắt nghỉ hơi đúng
chỗ, bước đầu đọc diễn cảm được đoạn văn, đọc tốc độ đạt yêu cầu khoảng
85 - 90 tiếng/ phút.
+ Đọc sai 1, 2 tiếng hoặc ngắt nghỉ hơi đôi chỗ còn chưa đúng, bước đầu
đọc diễn cảm được đoạn văn, đọc tốc độ đạt yêu cầu khoảng 85 - 90 tiếng/
phút.
+ Đọc sai 3,4 tiếng hoặc ngắt nghỉ hơi đôi chỗ còn chưa đúng, bước đầu
đọc diễn cảm được đoạn văn, đọc tốc độ đạt yêu cầu khoảng 85 - 90 tiếng/
phút.
+ Đọc sai 5,6 tiếng hoặc ngắt nghỉ hơi đôi chỗ còn chưa đúng, đọc tốc độ
đạt yêu cầu khoảng 85 - 90 tiếng/ phút.
- Đọc không đúng tốc độ, phát âm sai nhiều tiếng, ngắt nghỉ hơi không
đúng chỗ:
2.Trả lời câu hỏi:
- Tùy vào nội dung phần trả lời của học sinh mà giáo viên cho các mức
điểm:
+ Trả lời đúng đủ nội dung câu hỏi, diễn đạt tốt ( 1 điểm)
+ Trả lời còn chưa đủ
( 0,5 điểm)
+ Chưa trả lời được câu hỏi:
(0 điểm)
2. Đọc hiểu (7 điểm)
Câu
Đáp án
1 A. Buổi sáng
2 B. Sự sống đang hồi sinh.
.
3 B.Ấm áp, êm dịu và dễ chịu
☒ Nhờ có buổi trưa bạn nhỏ trong bài đã hiểu được nỗi vất vả,
nhọc nhằn của cha mẹ.
4 ☒ Thóc đã được hong khô theo bước chân đi thóc của bố mẹ, mọi
người được no ấm.
☐ Nắng trưa mùa đông ấm áp rất nên thơ.
5 C. Câu cảm
6 Nhờ có buổi trưa này,/ em/ đã hiểu ra nỗi nhọc nhằn của cha mẹ.
7 C. Một nắng- nắng oi bức vào buổi trưa, hai sương- sương buổi sáng

Đề số 2:

Điểm
2,0

1,5
1,5
0,5
0
1,0

Điểm
0.5
0,5
0,5

1.0

0,5
1,0
0,5

8
9

sớm và buổi tối.
B. Tính từ
Là phải chăm chỉ, cần cù, giúp đỡ bố mẹ những công việc nhà, bố
mẹ vất vả kiếm tiền giữa trời nắng chói chang đẻ kiếm được bát gạo
cho chúng ta ăn như bây giờ, phải biết yêu thương, chia sẻ và giúp
đỡ người nghèo, người gặp khó khăn.

10
B.Luyện tập:
1. Bài viết (10 điểm)

0,5
1,0
1.0

Yêu cầu
Điểm
- Học sinh tả được một con vật mà em yêu thích.
- Viết được bài văn đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.
- Phần mở bài: (2 điểm) Giới thiệu được con vật mà em yêu thích.
- Phần thân bài: (6 điểm). Trong đó:
+ Tả được ngoại hình, hoạt động, tính tình của một con vật mà mình yêu
thích. (4 điểm)
10
+ Lời văn diễn đạt trong sáng, dễ hiểu, câu viết đúng ngữ pháp. Viết đúng
kích cỡ, kiểu chữ, đúng chính tả. (1 điểm)
+ Có sử dụng hình ảnh, biện pháp nghệ thuật, sáng tạo, so sánh… ( nhiều
hơn 10 câu): (1 điểm)
- Phần kết bài: (2 điểm) nêu được tình yêu thương với loài vật, …
* Tuỳ mức độ bài làm của học sinh, giáo viên cho điểm từ 10 điểm; 19,5
điểm…. 0 điểm.
Hùng Lợi, ngày 26 tháng 2 năm 2024
Người ra đáp án

Trần Thị Luận

Phòng GD&ĐT huyện Yên Sơn
Trường Phổ thông DTBT
Tiểu học Hùng Lợi 1
Họ và tên:………………………………....
Lớp: 4……………………………………..

Đọc
thành tiếng

Đọc hiểu

Đề số 1:
Thứ …… ngày ……tháng 3 năm 2024
BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 2
NĂM HỌC: 2024 - 2024
Môn: Tiếng Việt

Thời gian: 40 phút, (không kể thời gian giao, nhận đề)

Điểm
Đọc

Bài viết

Điểm chung

Nhận xét của thầy giáo, cô giáo

Bài làm:

I. Đọc và trả lời câu hỏi (7 điểm)
Đọc thầm câu chuyện sau:
CÂU CHUYỆN CỦA HAI HẠT MẦM
Có hai hạt mầm nằm cạnh nhau trên một mảnh đất màu mỡ. Hạt mầm thứ nhất nói:
“Tôi muốn lớn lên thật nhanh. Tôi muốn bén rễ sâu xuống lòng đất và đâm chồi nảy lộc
xuyên qua lớp đất cứng phía trên...”
Tôi muốn nở ra những cánh hoa dịu dàng như dấu hiệu chào đón mùa xuân... Tôi
muốn cảm nhận sự ấm áp của ánh mặt trời và thưởng thức những giọt sương mai đọng
trên cành lá.
Và rồi hạt mầm mọc lên.
Hạt mầm thứ hai bảo:
- Tôi sợ lắm. Nếu bén những nhánh rễ vào lòng đất sâu bên dưới, tôi không biết sẽ
gặp phải điều gì ở nơi tối tăm đó. Và giả như những chồi non của tôi có mọc ra, đám côn
trùng sẽ kéo đến và nuốt ngay lấy chúng. Một ngày nào đó, nếu những bông hoa của tôi
có thể nở ra được thì bọn trẻ con cũng sẽ vặt lấy mà đùa nghịch thôi. Không, tốt hơn hết
là tôi nên nằm ở đây cho đến khi cảm thấy thật an toàn đã.
Và rồi hạt mầm nằm im và chờ đợi.
Một ngày nọ, một chú gà đi loanh quanh trong vườn tìm thức ăn, thấy hạt mầm nằm
lạc lõng trên mặt đất bèn mổ ngay lập tức.
Trong cuộc sống sẽ luôn có những cơ hội cho những ai dám chấp nhận mạo hiểm,
trải nghiệm những thử thách, mạnh dạn vượt qua những khuôn khổ lối mòn để bước lên
những con đường mới.
(Theo Hạt giống tâm hồn, Fisrt New và NXB Tổng hợp TP HCM)
Em hãy khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng đối với câu 1, 2, 4, 5, 6, 7 và làm
bài tập 3, 8, 9, 10.
Câu 1: (0,5 điểm) Câu chuyện kể về:
A. Hai hạt mầm
B. Hai con gà
C. Hai lối mòn
D. Hai bông hoa
Câu 2: (0,5 điểm) Hạt mầm thứ nhất mong muốn điều gì? Khoanh và ý đúng nhất.

A. Muốn lớn lên thật nhanh, chào đón mùa xuân, đón những tia nắng ấm áp.
B. Muốn lớn lên thật nhanh, nở hoa, đón những tia nắng ấm áp.
C. Muốn lớn lên thật nhanh, nở hoa, chào đón mùa xuân, đón những tia nắng ấm áp.
D. Muốn lớn lên thật nhanh, nở hoa, chào đón mùa xuân.
Câu 3: (1 điểm) Trong bài, hạt mầm thứ nhất là hạt mầm như thế nào? Đúng ghi Đ, sai
ghi S:
Dựa vào con người để lớn lên.
Dũng cảm
Hèn nhát.
Nằm im một chỗ để đảm bảo an toàn cho mình.
Câu 4: (0,5 điểm) Chuyện gì đã xảy ra với hạt mầm thứ hai?
A. Hạt mầm nằm im và chờ đợi.
B. Đám côn trùng kéo đến và nuốt ngay.
C. Bọn trẻ con vặt lấy lá đùa nghịch
D. Gà bèn mổ ngay lập tức.
Câu 5: (0,5 điểm) Dấu hai chấm trong câu: Hạt mầm thứ nhất nói: "Tôi muốn lớn lên
thật nhanh. Tôi muốn bén rễ sâu xuống lòng đất và đâm chồi nảy lộc xuyên qua lớp đất
cứng phía trên...”có tác dụng gì?
A. Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật trong hội thoại.
B. Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời nói của nhân vật.
C. Báo hiệu bộ phận đứng sau là lời giải thích cho bộ phận đứng trước
D. Đánh dấu phần chú thích.
Câu 6: (0,5 điểm) Câu: “ Có hai hạt mầm nằm cạnh nhau trên một mảnh đất màu mỡ .”
thuộc kiểu câu nào?
A. Câu kể
B. Câu hỏi
C. Câu cảm
Câu khiến
Câu 7: (0,5 điểm) Từ “dịu dàng” trong câu: “Tôi muốn nở ra những cánh hoa dịu dàng
như dấu hiệu chào đón mùa xuân...” là:
A. Danh từ
B. Tính từ
C. Động từ
D. Các đáp án đều sai
Câu 8: (1 điểm) Dùng / tách bộ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau:
Một ngày nọ, một chú gà đi loanh quanh trong vườn tìm thức ăn, thấy hạt mầm
nằm lạc lõng trên mặt đất bèn mổ ngay lập tức.
Câu 9: (1 điểm) Em học tập được điều gì qua câu chuyện trên?

Ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ
ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ

Câu 10: (1 điểm) Đặt một câu có sử dụng biện pháp nhân hóa để nói về một trong hai hạt
mầm trong câu chuyện trên.

ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ
ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ
Phòng GD&ĐT huyện Yên Sơn
Trường Phổ thông DTBT
Tiểu học Hùng Lợi 1
Họ và tên:………………………………....
Lớp: 4……………………………………..

Đề số 2:
Thứ …… ngày ……tháng 3 năm 2024
BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 2
NĂM HỌC: 2024 - 2024
Môn: Tiếng Việt

Thời gian: 40 phút, (không kể thời gian giao, nhận đề)

Đọc
thành tiếng

Điểm
Đọc hiểu

Đọc

Bài viết

Điểm chung

Nhận xét của thầy giáo, cô giáo

Bài làm:

I. Đọc và trả lời câu hỏi (7 điểm)
Đọc thầm câu chuyện sau:
EM YÊU BUỔI TRƯA
Buổi sáng rất nhiều người yêu nó, yêu màn sương lãng mạn, yêu sự sống đang hồi
sinh, yêu bầu không khí trong lành mát mẻ…
Buổi chiều, ngọn gió mát thổi nhẹ, hoàng hôn với những vệt sáng đỏ kì quái, khói bếp
cùng với làn sương lam buổi chiều… Những điều này tạo nên một buổi chiều mà không
ít người yêu thích.
Em thích buổi sáng và cũng thích buổi chiều, nhưng em còn thích cái mà mọi người
ghét: buổi trưa. Có những buổi trưa mùa đông ấm áp, buổi trưa mùa thu nắng vàng rót
mật rất nên thơ, buổi trưa mùa xuân nhẹ, êm và dễ chịu. Còn buổi trưa mùa hè, nắng như
đổ lửa, nhưng chính cái buổi trưa đổ lửa này làm em yêu nó nhất.
Trưa hè, khi bước chân lên đám rơm, em thấy mùi rơm khô ngai ngái, những sợi rơm
vàng óng khoe sắc, em thấy thóc đã khô theo bước chân đi thóc của bố mẹ. Rồi bố mẹ cứ
thức trông thóc mà chẳng dám nghỉ trưa. Nhờ buổi trưa này mà mọi người có rơm, có củi
khô đun bếp, nhờ buổi trưa này mà thóc được hong khô, mọi người no ấm, và hơn tất cả,
nhờ buổi trưa này mà em hiểu ra những nhọc nhằn của cha mẹ và của những người nông
dân một nắng hai sương.
Em yêu lắm những buổi trưa mùa hè!
Theo Nguyễn Thùy Linh
Em hãy khoanh vào chữ trước câu trả lời đúng đối với câu hỏi 1, 2, 3, 5, 7, 8 và
làm bài tập 4, 6, 9, 10:
Câu 1: (0,5 điểm) Màn sương lãng mạn, không khí trong lành mát mẻ, sự sống đang
hồi sinh là miêu tả đặc điểm của cảnh vật vào buổi nào?
A. Buổi sáng
C. Buổi chiều
B. Buổi trưa
D. Buổi tối
Câu 2: (0,5 điểm) Phần đông mọi người yêu thích buổi chiều vì:
A.Không khí trong lành, mát C. Gió thổi nhẹ, sương lam, những vệt sáng đỏ kì
mẻ
quái.
B. Sự sống đang hồi sinh.
D. Được ngắm sương lãng mạn, thưởng thức cơm
lam.
Câu 3: (0,5 điểm) Buổi trưa mùa hè có đặc điểm gì khiến tác giả yêu thích nhất?
A.Nắng vàng rót mật nên thơ.
C. Nắng vàng rót mật êm dịu và dễ chịu.
B.Ấm áp, êm dịu và dễ chịu.
D. Nắng như đổ lửa.

Câu 4: (1 điểm) Đánh dấu × vào ô trống trước những ý đúng về nội dung bài:
Nhờ có buổi trưa bạn nhỏ trong bài đã hiểu được nỗi vất vả, nhọc nhằn của cha mẹ.
Thóc đã được hong khô theo bước chân đi thóc của bố mẹ, mọi người được no ấm.
Nắng trưa mùa đông ấm áp rất nên thơ.
Câu 5: (0,5 điểm) Em yêu lắm những buổi trưa mùa hè! Thuộc loại câu:
A. Câu kể
B. Câu hỏi
C. Câu cảm
D. Câu khiến
Câu 6: (1 điểm) Dùng / tách bộ phận trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong câu sau:
Nhờ có buổi trưa này, em đã hiểu ra nỗi nhọc nhằn của cha mẹ.
Câu 7: (0,5 điểm) Câu thành ngữ “Một nắng hai sương” có nghĩa là:
A. Nói lên nỗi vất vả của người nông dân dãi nắng dầm sương để làm ra hạt gạo.
B. Nói lên hiện tượng thời tiết trong một ngày.
C. Một nắng- nắng oi bức vào buổi trưa, hai sương- sương buổi sáng sớm và buổi tối.
D. Nắng nóng, sương rơi từ sáng sớm đến chiều tối.
Câu 8: (0,5 điểm) Từ “vàng” trong câu: Buổi trưa mùa thu nắng vàng rót mật rất nên thơ.
là:
A. Danh từ
B. Tính từ
C. Động từ
D. Các đáp án đều sai
Câu 9: (1 điểm) Qua bài đọc “Em yêu buổi trưa” và dưới cái nắng chói chang oi bức
của mùa hè, em cảm nhận được những điều gì từ cuộc sống?

Ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ
Ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ
Ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ
Ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ
Ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ
Ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ

Câu 10. (1 điểm) Đặt một câu có sử dụng biện pháp nhân hóa để nói về hạt thóc
vàng. 

Ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ
Ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ
Ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ
Ǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯǯ