Trường Tiểu học Phú Châu
Họ và tên: ……………………….
Lớp: ...............................................

Kiểm tra giữa kì II Năm học: 2023-2024
Môn: Tiếng Việt
Thời gian : 60 phút
(không kể thời gian phát đề)

Điểm
Bằng số Bằng chữ

Nhận xét của Giáo viên
......................................................................................
......................................................................................
......................................................................................

I. PHẦN 1. ĐỌC(10đ)
1. ĐỌC THÀNH TIẾNG:(3đ)
2. ĐỌC HIỂU(7đ)
Đọc thầm và hoàn thành bài tập:
Mừng sinh nhật bà
Nhân dịp sinh nhật bà nội, chúng tôi quyết định tự tay tổ chức một bữa tiệc
để chúc thọ bà. Chúng tôi có bảy đứa trẻ, đều là cháu nội, cháu ngoại của bà. Chị Vy
lớn nhất mười ba tuổi, bé nhất là em Sơn sáu tuổi. Vậy là mỗi năm có bảy ngày sinh
nhật, nhiều năm rồi, năm nào bà cũng làm cho chúng tôi bảy bữa tiệc sinh nhật thật
rôm rả.
Năm nay bà đã sáu mươi lăm tuổi, thế mà chưa bao giờ có ai tổ chức tiệc
mừng sinh nhật cho bà. Ngày sinh nhật hằng năm của bà, con cháu chỉ về thăm bà
một lát, tặng bà vài thứ quà nhỏ rồi lại vội vã đi. Nhưng bà chẳng bao giờ buồn vì
điều ấy.
Năm nay chị em tôi đã lớn cả, chúng tôi họp một buổi bàn kế hoạch tổ chức
sinh nhật bà và sáng kiến hay này được bố mẹ của chúng tôi ủng hộ. Bố mẹ nhà nào
cũng cho chúng tôi tiền để thực hiện kế hoạch. Chúng tôi cử em Chíp đi mua thiệp
mời. Chị Linh học lớp sáu, chữ đẹp nhất nhà được cử viết thiệp mời. Chị Vy thì giở
sách nấu ăn ra xem cách làm món bún chả. Sau đó, chúng tôi lấy cớ để bà ra ngoài
một ngày sao cho khi về, bà sẽ thấy bất ngờ. Chúng tôi cùng đi chợ và cùng làm.
Thế nhưng mọi chuyện xem ra không đơn giản. Mọi thứ cứ rối tung hết cả lên: Chị
Vy thì quên ướp thịt bằng gia vị cho thơm, em Chíp thì khóc nhè vì quên thái dưa
chuột để ăn ghém, em Hoa pha nước chấm hơi mặn .... Một lát sau, bà về và hỏi:
“Ôi các cháu làm xong hết rồi à? Còn gì nữa không cho bà làm với?”. Thú thực lúc
đó chị em tôi hơi bối rối và xấu hổ. Chỉ một lúc thôi, nhờ bàn tay bà mà mọi chuyện
đâu đã vào đó. Bữa tiệc sinh nhật hôm đó bà đã rất vui. Còn mấy chị em chúng tôi
đều thấy mình đã lớn thêm.
Theo Cù Thị Phương Dung
Dựa vào nội dung bài đọc, em hãy khoanh tròn vào trước ý trả lời đúng.
Câu 1:Người bà trong câu chuyện có bao nhiêu đứa cháu nội , cháu ngoại?

A. Năm đứa cháu
B. Sáu đứa cháu
B. Bảy đứa cháu
D. Tám đứa cháu
Câu 2: Vì sao năm nay mấy chị em lại muốn tổ chức sinh nhật cho bà?
A. Vì mấy chị em biết bà buồn vào ngày sinh nhật.
B. Vì từ trước tới giờ chưa ai biết sinh nhật bà.
C. Vì năm nay các bố mẹ của mấy chị em vắng nhà.
D. Vì năm nay mấy chị em đã lớn và muốn làm một việc để bà vui.
Câu 3: Bố mẹ của mấy chị em đã làm gì để ủng hộ việc tổ chức sinh nhật cho bà?
A. Chỉ cho mấy chị em các việc cần chuẩn bị cho bữa tiệc.
B. Cho mấy chị em tiền để mua những thứ cần thiết cho tiệc sinh nhật.
C. Viết thiếp mời giúp chị em.
D. Làm giúp mấy chị em món bún chả.
Câu 4: Tìm từ ngữ được lặp lại trong đoạn 1 của bài văn?

Câu 5: Vì sao mấy chị em cảm thấy mình lớn thêm?
A. Vì mấy chị em biết làm món bún chả.
B. Vì mấy chị em đã biết tự tổ chức bữa tiệc sinh nhật.
C. Vì mấy chị em đã biết quan tâm đến bà và làm cho bà vui.
D. Vì mấy chị em đã biết làm việc giúp bà.
Câu 6: Qua bài văn trên, em hiểu thêm được điều gì?

Câu 7: Ngày sinh nhật hằng năm của bà, con cháu chỉ về thăm bà một lát, tặng bà vài
thứ quà nhỏ rồi lại vội vã đi. Trong câu có từ "vội vã", hãy tìm từ cùng nghĩa với từ
vội vã và đặt câu với từ ngữ vừa tìm được.

Câu 8: Năm nay, chúng tôi họp để bàn kế hoạch tổ chức sinh nhật bà.
Hãy xác định: trạng ngữ, chủ ngữ và vị ngữ trong câu trên?
trạng ngữ: ...........................................................................................................
chủ ngữ: ............................................................................................................
vị ngữ: …………………………………………………………………………
Câu 9: Đặt 1 câu ghép có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ tương phản.

Câu 10:Đặt 1 câu ghép có cặp quan hệ từ biểu thị quan hệ nguyên nhân-kết quả nói về
học tập. Gạch chéo giữa chủ ngữ - vị ngữ của các vế câu, gạch chân cặp quan hệ từ.

II. PHẦN TỰ LUẬN
1. CHÍNH TẢ.(2đ) Nghe - viết:

2.TẬP LÀM VĂN.
Đề bài: Trong cuộc sống chúng ta sử dụng rất nhiều đồ vật. Em hãy tả một đồ vật mà
em yêu thích.
Bài làm

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA MÔN TIẾNG VIỆT
Câu

Đáp án

Điểm số

1

C

0,5 điểm

2

D

0,5 điểm

3

B

0,5 điểm

4

Từ ngữ được lặp lại trong đoạn 1: bà; chúng tôi

1 điểm

5

C

0,5 điểm

6

Trong cuộc sống, chúng ta cần biết quan tâm
đến người già trong gia đình

0,5 điểm

7

"Vội vàng"

0,5 điểm

Bạn Nam trả lời một cách vội vàng
8

TN: Năm nay
CN: chúng tôi:

1 điểm

VN: họp để bàn kế hoạch tổ chức sinh nhật bà
9
10

Câu ghép có các cặp từ: Tuy ….nhưng, mặc
dù….nhưng,. dù ….nhưng….
HS đặt được câu ghép có cặp QHT biểu thị nguyên
nhân-kết quả, gạch chéo giữa CN-VN, gạch chân đc
QHT

1 điểm
1 điểm

I. Chính tả: (2 điểm)
- Đánh giá, cho điểm: Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình
bài đúng đoạn văn : 2 điểm
- Mỗi lỗi chính tả trong bài viết ( sai- lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không
viết đúng quy định ) trừ 0,2 điểm
II. Tập làm văn ( 8 điểm)
- Đảm bảo các yêu cầu sau, được 8 điểm:
+ Viết được bài văn tả đồ vật đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài, đúng yêu
cầu đã học độ dài bài viết từ 10 câu trở lên.
+ Viết đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả.
+ Chữ viết rõ ràng, trình bài sạch sẽ.
- Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm:
từ 0,5 – 1 – 1,5 ……đến 8 điểm.
1. Phần mở bài: (1 điểm)
-Đồ vật em định tả là gì?
-Em thấy nó hoặc có nó khi nào?
2. Phần thân bài: (6 điểm)
* Nội dung:
a) Tả bao quát hình dáng đồ vật: Cụ thể của đồ vật (nhìn từ xa, nhìn gần có gì
đặc biệt về kích thước, màu sắc,….) (1,5 đ)
b) Tả công dụng của đồ vật:
Tả bộ phận của đồ vật (hình thù, màu sắc, kích thước của từng bộ phận ; có thể tả từ
ngoài vào trong ,từ trên xuống dưới hoặc từ trong ra ngoài , từ dưới lên trên ) (1,5 đ)
c) Nêu công dụng của đồ vật. Tả cách bảo quản: (1đ)
* Kĩ năng: 2 điểm
Kĩ năng sắp xếp ý, liên kết câu, trình bày bài văn, khả năng thể hiện suy nghĩ,
thể hiện được những quan sát riêng, câu văn có hình ảnh cảm xúc..….
3. Kết bài: (1 điểm)
Nêu những suy nghĩ, cảm xúc của em với người đồ vật
Phần chính tả)
(thời gian viết bài 20 phút)
Nghe - viết:
Ý nghĩa lịch sử ngày Giỗ Tổ Hùng Vương

Lễ Giỗ Tổ Hùng Vương không chỉ là ngày hội quần tụ của cả dân tộc, còn là
ngày để chúng ta - mỗi người dân Việt khẳng định sức mạnh giống nòi, và sức trường
tồn mãnh liệt của văn hóa dân tộc Việt Nam. Ý nghĩa lịch sử ngày Giỗ Tổ Hùng
Vương thể hiện rõ đạo lý “uống nước nhớ nguồn”  thể hiện lòng biết ơn sâu sắc các
Vua Hùng đã có công dựng nước và các bậc tiền nhân kiên cường chống giặc ngoại
xâm giữ nước, như một tinh thần văn hóaViệt Nam.