TRƯỜNG TH TÔN ĐỨC THẮNG
Họ và tên học sinh:………………
Lớp: ..........
ĐỀ KIỂM TRA ĐỊNH KỲ CUỐI HKI, LỚP 5
NĂM HỌC: 2018 – 2019
Ngày kiểm tra: ……/ ……/ ……..
Thời gian: 60 phút (Không kể thời gian phát đề)
Mã phách

MÔN: Tiếng Việt
Số báo danh
..................
Chữ ký giám thị 1


Chữ ký giám thị 2




.......................................................................................................................................

ĐIỂM
NHẬN XÉT CỦA GIÁM KHẢO




Chữ ký GK 1
Chữ ký GK 2
Mã phách



Kiểm tra kĩ năng đọc và kiến thức tiếng Việt
Cho văn bản sau:
Cho và nhận
Một cô giáo đã giúp tôi hiểu rõ ý nghĩa phức tạp của việc cho và nhận.
Khi nhìn thấy tôi cầm sách trong giờ tập đọc, cô đã nhận thấy có gì không bình thường. Cô liền thu xếp cho tôi đi khám mắt. Cô không đưa tôi đến bệnh viện, mà dẫn tới bác sĩ nhãn khoa riêng của cô. Ít hôm sau, như một người bạn cô đưa cho tôi một cặp kính.
– Em không thể nhận được! Em không có tiền trả đâu thưa cô! – Tôi nói, cảm thấy ngượng ngùng vì nhà mình nghèo.
Thấy vậy, cô liền kể một câu chuyện cho tôi nghe. Chuyện rằng: “Hồi cô còn nhỏ, một người hàng xóm đã mua kính cho cô. Bà ấy bảo, cô sẽ trả cho cặp kính đó bằng cách tặng kính cho một cô bé khác. Em thấy chưa, cặp kính này đã được trả tiền trước khi em ra đời”. Thế rồi cô nói với tôi những lời nồng hậu nhất mà chưa ai khác từng nói với tôi: “ Một ngày nào đó, em sẽ mua kính cho một cô bé khác”.
Cô đã nhìn tôi như một người cho. Cô làm cho tôi thành một người có trách nhiệm. Cô tin tôi có thể có một cái gì để trao cho người khác.. Cô chấp nhận tôi như thành viên của cùng một thế giới mà cô đang sống. Tôi bước ra khỏi phòng, tay giữ chặt kính, không những như kẻ vừa được nhận một món quà, mà như người chuyển tiếp món quà đó cho người khác với tấm lòng tận tụy. Xuân Lương
Đọc thành tiếng: Đọc một trong ba đoạn của bài văn trên. ( 5 điểm)





..........................................................................................................
II. Đọc thầm và làm bài tập. ( Thời gian 15 phút), ( 5 điểm)
Câu 1: Cô giáo đã làm gì khi phát hiện bạn học sinh cầm sách đọc không bình thường? ( 0,5đ)
Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
A. Cô giáo phạt đánh vào tay bạn ấy.
B. Cô đưa bạn đi khám mắt.
C. Cô hỏi bạn nguyên nhân vì sao lại có sự không bình thường đó.
D. Cô xếp bạn lên ngồi bàn trên.
Câu 2: Sau khi bạn học sinh khám mắt xong, cô đã làm gì? ( 0,5điểm)
Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
A. Cô nói cho gia đình bạn ấy biết.
B. Cô không gọi bạn ấy đọc bài nữa.
C. Cô dẫn bạn học sinh đi mua kính.
D. Cô tự mua cho bạn học sinh một đôi kính.
Câu 3: Cô giáo đã làm gì để bạn học sinh nhận kính ? ( 0,5điểm)
Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
A. Cô đã kể cho học sinh nghe một câu chuyện về cặp kính của cô.
B. Cô nói với bạn cặp kính không đáng bao nhiêu tiền.
C. Cô nói do nhà trường tặng những học sinh có hoàn cảnh khó khăn.
D. Cô nói với bạn học sinh, khi nào có tiền thì trả lại cho cô sau.
Câu 4: Nhân vật “ Tôi” trong bài là ai? ( 0,5điểm)
Khoanh vào chữ cái trước ý trả lời đúng nhất.
A. Là người kể chuyện.
B. Là bạn học sinh đã nhận kính từ cô giáo
C. Là tác giả bài viết.
D. Cả 3 ý trên đều đúng
Câu 5: Em hãy tìm và viết ra 3 đại từ có trong bài. Trong đó, một đại từ chỉ người nói, một đại từ chỉ người nghe và một đại từ chỉ người được nhắc đến. ( 0,5 điểm)




........................................................................................................................………………….
……………………………………………………………………………………………..
Đại từ chỉ người nói:.............................…………………………………………………….
Đại từ chỉ người nghe:……………………………….……………………………………..
Đại từ chỉ người được nhắc đến:...........................................................................................
Câu 6: Em hãy tìm và viết ra một câu văn có sử dụng cặp quan hệ từ trong đoạn cuối bài. (0,5đ)
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Câu 7: Câu “ Ngày nào đó, em sẽ mua kính cho một em bé khác” thuộc