PHÒNG GD – ĐT ĐAN PHƯỢNG
TRƯỜNG TIỂU HỌC TÂN HỘI A

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI NĂM
MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 5
Năm học 2020 - 2021
(Thời gian làm phần đọc thầm và kiểm tra viết:80 phút)

Họ và tên: .................................................................................Lớp 5………………….…
Điểm đọc:.........Điểm viết:.......
Điểm chung:.........
Nhận xét:......................................
......................................................
Giáo viên coi
(Họ tên, chữ ký)

Giáo viên chấm
(Họ tên, chữ ký)
Phụ huynh
(Họ tên, chữ ký)

PHẦN A: KIỂM TRA KĨ NĂNG ĐỌC VÀ KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT (10điểm)
I. Đọc thành tiếng (3điểm)
1. Hình thức kiểm tra: Học sinh bắt thăm phiếu để chọn bài đọc do giáo viên chuẩn bị.
2. Nội dung kiểm tra: Học sinh đọc một đoạn văn hoặc một đoạn thơ khoảng 120 đến 130 tiếng trong các bài tập đọc đã học từ tuần 19 đến tuần 34, sau đó trả lời 1 câu hỏi liên quan đến nội dung đoạn vừa đọc.
II. Đọc thầm và trả lời câu hỏi (7điểm)
HAI MẸ CON
Lần đầu mẹ đưa Phương vào lớp 1, cô giáo yêu cầu mẹ kí tên vào sổ, mẹ bẽn lẽn nói: “Tôi không biết chữ!” Phương thương mẹ quá! Nó quyết định học cho biết chữ để chỉ giúp mẹ cách kí tên.
Sáng nào mẹ cũng đưa Phương đến lớp. Bữa đó, đi ngang qua đoạn đường vắng giữa cánh đồng, hai mẹ con chợt thấy cụ Tám nằm ngất bên đường. Mẹ nói: “Tội nghiệp cụ sống một mình.” Rồi mẹ bảo Phương giúp mẹ một tay đỡ cụ lên, chở vào bệnh viện.
Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp trễ, cô giáo lấy làm lạ, hỏi mãi. Phương ấp úng không dám nói, trong đầu nó nghĩ: Lỗi tại mẹ! Nó lo bị nêu tên trong tiết chào cờ đầu tuần, bởi vì vi phạm nội quy. Nó thấy giận mẹ. Về nhà, Phương không ăn cơm, nó buồn và hơi ngúng nguẩy. Mẹ dịu dàng dỗ dành. Phương vừa khóc vừa kể lại chuyện. Mẹ nói : “Không sao đâu con, để ngày mai mẹ xin lỗi cô giáo."
Hôm sau, mẹ dẫn Phương đến lớp. Chờ cô giáo tới, mẹ nói điều gì với cô, cô cười và gật đầu. Tiết chào cờ đầu tuần đã đến. Phương giật thót mình khi nghe cô hiệu trưởng nhắc tên mình : "Em Trần Thanh Phương ... Em còn nhỏ mà đã biết giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn... Việc tốt của em Phương đáng được tuyên dương".
Tiếng vỗ tay làm Phương bừng tỉnh. Mọi con mắt đổ dồn về phía nó. Nó cúi gầm mặt xuống, cảm thấy ngượng nghịu và xấu hổ. Vậy mà nó đã giận mẹ !
(Theo: Nguyễn Thị Hoan)
Dựa vào nội dung bài đọc khoanh tròn vào chữ cái đặt trước ý trả lời đúng và hoàn thành các bài tập sau:
1. Điều gì khiến Phương rất thương mẹ?
a. Mẹ đã đưa Phương đi học.
b. Mẹ không biết chữ
c Cả hai ý trên
2. Vì sao sau buổi đi học muộn, Phương cảm thấy giận mẹ?
a. Vì Phương nghĩ rằng mẹ làm cho Phương bị xấu hổ.
b. Vì Phương nghĩ rằng mẹ đã làm mất thời gian của Phương.
c. Vì Phương nghĩ rằng mẹ làm cho Phương bị vi phạm nội quy.
3. Theo em,vì sao khi được tuyên dương về việc giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn Phương lại cảm thấy “ngượng nghịu và xấu hổ”?
a. Vì Phương nghĩ đó là thành tích của mẹ.
b. Vì Phương thấy mọi con mắt đổ dồn về phía nó.
c. Vì Phương trót nghĩ sai về mẹ và đã giận mẹ.
4. Câu tục ngữ nào dưới đây nói về ý nghĩa hành động của hai mẹ con Phương?
a. Thương người như thể thương thân.
b. Con cái khôn ngoan vẻ vang cha mẹ.
c. Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ.
5. Nếu em là Phương trong câu chuyện trên, em sẽ nói gì với mẹ ?
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
6. Các câu“Phương cúi gầm mặt xuống, cảm thấy ngượng nghịu và xấu hổ. Vậy mà nó đã giận mẹ!” liên kết với nhau bằng cách nào?
a. Lặp từ ngữ; thay thế từ ngữ.
b. Thay thế từ ngữ; dùng từ ngữ nối. c. Lặp từ ngữ; thay thế từ ngữ; dùng từ ngữ nối.
7. Cho các câu văn: Về nhà, Phương không ăn cơm, nó buồn và hơi ngúng nguẩy. Mẹ dỗ dành nhưng Phương vần khóc.
Hãy xác định và ghi lại các