Ngày soạn: ..../..../.......
Ngày giảng: 7A:..../..../.......;...../..../.......
7B:..../..../.......;...../..../.......

CHƯƠNG III: THỐNG KÊ

BÀI 1 - TIẾT 46 + 47: THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ

A. KẾ HOẠCH BÀI HỌC
I. MỤC TIÊU
- Kiến thức:
+ Hiểu một số khái niệm cơ bản về thống kê, ứng dụng của thống kê trong đời sống thực tiễn. Hiểu được thế nào là thu thập số liệu, biết lập bảng số liệu thông kê ban đầu
+ Hiểu dấu hiệu, đơn vị điều tra, giá trị của dấu hiệu, dãy giá trị của dấu hiệu, tần số cùng kí hiệu tương ứng.
- Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm học, trung thực.
- Năng lực: Tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề; sáng tạo; giao tiếp; hợp tác; sử dụng ngôn ngữ; tính toán.
* Đối với học sinh là F1 và học sinh ở nhà theo dõi sức khỏe do dịch bệnh Covid-19: Tham gia học trực tuyến trên Google meet.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Nghiên cứu bài, giáo án, điện thoại thông minh có kết nối internet, máy tính sách tay, máy chiếu.
- HS: SHD, vở ghi, đồ dùng học tập. Điện thoại thông minh có kết nối internet (đối với HS học trực tuyến)
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
Tiết 46
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Ghi bảng

Hoạt động khởi động và hình thành kiến thức

- GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân và đọc mục tiêu bài học
- GV giới thiệu mục tiêu của tiết học
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhóm thực hiện mục 1a (SHD/3)
- GV giới thiệu em cũng được coi là người điều tra và việc làm của em được gọi là thu thập số liệu về vấn đề được quan tâm
- GV yêu cầu HS đọc mục 1b.
+ Bảng số liệu thống kê ban đầu là gì?
- Gọi HS trả lời
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại kiến thức
- GV cho HS hoạt động nhóm làm phần 1c (SHD/4, 5)
- GV cho các nhóm báo có kết quả.
- GV nhận xét, kết luận
- GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi thực hiện mục 2a (SHD/5) và báo cáo kết quả
- GV nhận xét, kết luận.






- GV cho HS đọc kĩ nội dung 2b(SHD/5)
- Dấu hiệu là gì?

- Dấu hiệu ở bảng 2 là gì?
- Dấu hiệu ở bảng 3 là gì?
- Thế nào là đơn vị điều tra?
- Mỗi bạn trong bảng 2 là một đơn vị điều tra.
- Mỗi địa phương trong bảng 3 là một đơn vị điều tra.
- Thế nào là giá trị của dấu hiệu?
- Tìm giá trị của dấu hiệu mang số thứ tự là 12 trong bảng 2.
- GV giới thiệu dãy giá trị của dấu hiệu.
- GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi thực hiện 2c (SHD/5)
+ Trong bảng 3 đơn vị điều tra là gì?
+ Nêu một dấu hiệu?

+ Nêu một số giá trị của dấu hiệu?
+ Số các giá trị của dấu hiệu bằng bao nhiêu?
- Gọi HS trả lời
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chốt lại kiến thức
- HS hoạt động cá nhân đọc phần mục tiêu bài học
- HS lắng nghe

- HS thực hiện


- HS lắng nghe




- HS thực hiện

- HS trả lời





- HS thực hiện


- HS báo cáo kết quả

- HS ghi nhận
- HS thực hiện, báo cáo:
+ Bảng 2 người điều tra quan tâm, tìm hiểu về điểm của bài kiểm tra môn Toán của tổ 1 và lớp 7A.
+ Bảng 3 người điều tra quan tâm, tìm hiểu về diện tích, dân số và mật độ dân số năm 2013 của một số địa phương.
- HS đọc

- HS trả lời
KH: X, Y..
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời






- HS trả lời






- HS thực hiện


- Một số địa phương trong cả nước
+ Một dấu hiệu là diện tích của thành phố
3324,3; 1527,4…

+ Số các giá trị của dấu hiệu bằng 5



1. Thu thập số liệu, bảng số liệu thống kê ban đầu
(SHD/3)
- Ví dụ:
+ Bảng 1 là bảng số liệu thống kê