TRƯỜNG THCS
THANH BÌNH

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2022-2023
MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 7
Đề chính thức
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày kiểm tra: 19 /11/2022
(Đề kiểm tra có 02 trang, gồm 11 câu)
------------------------------------------------------------------------------------------------I. ĐỌC HIỂU (4.0 điểm)
                                                      Đọc văn bản sau:
CHÚ LỪA THÔNG MINH
Một hôm, con lừa của bác nông dân nọ chẳng may bị sa xuống một chiếc
giếng cạn. Bác ta tìm mọi cách để cứu nó lên, nhưng mấy tiếng đồng hồ trôi qua
mà vẫn không được, lừa ta vẫn kêu be be thảm thương dưới giếng.
Cuối cùng, bác nông dân quyết định bỏ mặc lừa dưới giếng, bởi bác cho
rằng nó cũng đã già, không đáng phải tốn công, tốn sức nghĩ cách cứu, hơn nữa
còn phải lấp cái giếng này đi. Thế là, bác ta gọi hàng xóm tới cùng xúc đất lấp
giếng, chôn sống lừa, tránh cho nó khỏi bị đau khổ dai dẳng.
Khi thấy đất rơi xuống giếng, lừa bắt đầu hiểu ra kết cục của mình. Nó bắt
đầu kêu gào thảm thiết. Nhưng chỉ mấy phút sau, không ai nghe thấy lừa kêu la
nữa. Bác nông dân rất tò mò, thò cổ xuống xem và thực sự ngạc nhiên bởi cảnh
tượng trước mắt. Bác ta thấy lừa dồn đất sang một bên, còn mình thì tránh ở một
bên.
Cứ như vậy, mô đất ngày càng cao, còn lừa ngày càng lên gần miệng
giếng hơn. Cuối cùng, nó nhảy ra khỏi giếng và chạy đi trước ánh mắt kinh ngạc
của mọi người.
(Theo Bộ sách EQ- trí tuệ cảm xúc)
1. Lựa chọn đáp án đúng cho các câu từ 1 đến 8:
Câu 1: Em hãy cho biết văn bản “Chú lừa thông minh” thuộc loại truyện nào?
A. Truyện cổ tích
B. Truyện truyền thuyết
C. Truyện ngụ ngôn
D. Truyện cười
Câu 2: Văn bản “Chú lừa thông minh” được kể theo ngôi thứ mấy?
A. Ngôi thứ ba
B. Ngôi thứ hai
C. Ngôi thứ nhất số ít
D. Ngôi thứ nhất số nhiều
Câu 3: Ban đầu, khi thấy chú lừa bị sa xuống giếng, bác nông dân đã làm gì?
A. Tìm cách để không bận tâm đến con lừa nữa

B. Tìm cách để cứu lấy con lừa
C. Nhờ hàng xóm đến để giúp con lừa
D. Đến bên giếng và nhìn nó
Câu 4: Có bao nhiêu từ láy trong câu: “Nó bắt đầu kêu gào thảm thiết”?
A. 3
B. 2
C. 1
D. 4
Câu 5: Khi thấy đất rơi xuống giếng, con lừa đã làm gì?
A. Kêu gào thảm thiết
B. Đứng im và chờ chết
C. Cố hết sức nhảy ra khỏi giếng
D. Bình tĩnh tìm cách
Câu 6: Hãy sắp xếp các chi tiết sau theo trình tự đúng của câu chuyện “Chú lừa
thông minh”?
(1) Con lừa của bác nông dân bị sa chân xuống giếng, bác nông dân tìm
cách cứu nó
(2) Con lừa cố gắng xoay sở
(3) Con lừa thoát ra khỏi cái giếng
(4) Cuối cùng, bác nông dân quyết định bỏ mặc nó
A. (1) (2) (3) (4)
B. (1) (4) (2) (3)
C. (3) (1) (4) (2)
D. (3) (2) (4) (1)
Câu 7: Qua văn bản “Chú lừa thông minh”, em thấy con lừa có tính cách như
thế nào?
A. Bình tĩnh, thông minh
B. Nhút nhát, sợ chết
C. Nóng vội, dũng cảm
D. Chủ quan, kiêu ngạo
Câu 8: Nội dung của câu chuyện “Chú lừa thông minh” là gì?
A. Buông xuôi trước những khó khăn trong cuộc sống
B. Sự đoàn kết của con người và loài vật
C. Biết thích ứng với hoàn cảnh khắc nghiệt trong cuộc sống
D. Tình yêu thương giữa con người với loài vật
2. Trả lời câu hỏi / Thực hiện yêu cầu sau:
Câu 9: Em hãy đóng vai chú lừa trong câu chuyện để nói một câu khuyên mọi
người sau khi chú thoát chết ?
Câu 10: Từ câu chuyện “Chú lừa thông minh”, em có đồng tình với cách xử lý
của bác nông dân không? Vì sao?
II. VIẾT (4.0 điểm)
Viết văn bản kể lại sự việc có thật liên quan đến nhân vật lịch sử mà em biết.
-----------Hết------------

TRƯỜNG THCS
THANH BÌNH
Đề chính thức

HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2022-2023
MÔN: NGỮ VĂN KHỐI 7
Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày kiểm tra: 19 /11/2022

Phầ Câu Nội dung
n

Điểm

I

ĐỌC HIỂU

4,0

1

A

0,5

2

A

0,5

3

B

0,5

4

B

0,5

5

C

0,5

6

B

0,5

7

C

0,5

8

B

0,5

9
10



HS nêu được thông điệp: nếu nhẹ dạ cả tin mà lơ là phòng
bị sẽ phải trả giá đắc.
- HS nêu được cụ thể bài học; ý nghĩa của bài học.

1,0
1,0

- Lí giải được lí do nêu bài học ấy.
II

VIẾT

4,0

a. Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự

0,25

b. Xác định đúng yêu cầu của đề.

0,25

Kể về một sự việc có thật liên quan đến nhân vật lịch sử
c. Kể về sự việc có thật
HS có thể triển khai cốt truyện theo nhiều cách, nhưng cần
đảm bảo các yêu cầu sau:
- Sử dụng ngôi kể thứ nhất.
- Giới thiệu được sự việc sự thật liên quan đến nhận vật lịch

2.5

sử cụ thể ( sự việc gì và liên quan đến ai)
- Các sự kiện chính  câu chuyện: bắt đầu – diễn biến – kết
thúc.
d. Chính tả, ngữ pháp

0,5

Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp Tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo.

0,5

BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7 - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT
T
T

Kĩ
năng

Đơn vị kiến thức / Kĩ
năng

Mức độ đánh giá
Nhận biết:
- Nhận biết được đề tài của văn bản.
- Nhận diện được nhân vật, tình
huống, sự kiện chính, không gian
trong truyện ngụ ngôn.

Truyện ngụ ngôn

- Xác định được công dụng dấu chấm
lửng.
Thông hiểu:

ĐỌC
HIỂU

Viết



Xác định được nội dung, ý nghĩa
truyện. (TN)



Viết thông điệp
Viết đoạn văn ngắn



Viết thông điệp của
truyện





Viết 1 đoạn văn ngắn
(3 -4 câu) nêu ra bài
học bản thân từ truyện



Viết thông điệp của truyện



Viết bài văn kể lại sự
kiện có thật liên quan
đến nhân vật lịch sử



Viết 1 đoạn văn ngắn (3 -4 câu)
nêu ra bài học bản thân từ truyện



Viết được bài văn kể lại sự việc có
thật liên quan đến nhân vật  lịch sử;
bài viết có sử dụng các yếu tố miêu
tả.

Vận dụng:

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I 
MÔN NGỮ VĂN- LỚP 7
Kĩ
năng

Đơn vị kiến thức / kĩ  
năng

Mức độ nhận thức

Tổng
%

điểm

Đọc
hiểu

Truyện ngụ ngôn

Nhận
biết

Thông
hiểu

3

5

Vận
dụng

Vận
dụng
cao

4.0

2

Viết

10

1

Viết thông điệp
Viết đoạn văn ngắn

10

1

Viết văn bản kể lại sự
việc có thật liên quan đến
nhân vật hoặc sự kiện
lịch sử.

40

Tổng

  3

  5

  2

1

11

Tỉ lệ %

15%

25 %

  20%

40%

100%