KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KỲ II – TOÁN 6
Bộ: Kết nối tri thức với cuộc sống
I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA
1. Kiến thức: Đánh giá sự tiếp thu kiến thức đại số và hình học học giữa học kì II
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng vận dụng tính toán.
3. Thái độ: Rèn tính cẩn thận chính xác, tự giác vượt khó.
4. Trọng tâm: Các kiến thức về số nguyên, phân số
5. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Quan sát, giải quyết vấn đề, tính toán.
- Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng ngôn ngữ toán, năng lực vận dụng kiến thức toán
học.
II. HÌNH THỨC KIỂM TRA: 100% Tự luận
III. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA
Cấp độ
Chủ đề

Nhận biết

- Rút gọn phân số.
1. Phân số. Số - So sánh phân số.
thập phân
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %

1
1,0
10%

Thông hiểu
Thực hiện phép
tính phân số
1
2,0
20%

3. Hình học Vẽ hình chính
xác và tính độ
cơ bản:
dài đoạn thẳng
Đoạn
thẳng.Trung
điểm của
đoạn thẳng

Vận dụng cao

Tìm phân số, số
thập phân chưa biết

Suy luận để tính
tổng phân số.

1
1,0
10%

1
1,0
10%

Cộng

4
5,0
40%

Giải bài toán có lời
văn.

2. Bài toán về
phân số. Tỉ số
phần trăm
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %

Vận dụng thấp

Hiểu hệ thức về
điểm nằm giữa
hai điểm để
tính độ dài
đoạn thẳng và
giải thích được
trung điểm của
đoạn thẳng

1
2,0
20%

1
2,0
20%

Số câu
Số điểm
Tỉ lệ %

1
1,0
10%

1
2,0
20%

T. số câu
T/số điểm
Tỉ lệ %

1
1,5
15%

2
2,5
25%

2
3,0
30%
3
4,0
40%

1
1,0
10%

8
10
100%

Trường THCS LẠC HỒNG
ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
Lớp: 6…
Năm học: 2020  2021
Họ và Tên: ………………………………………………… Môn: Toán  Lớp 6
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian phát đề)
Điểm

Lời phê của giáo viên!

ĐỀ BÀI:
Bài 1. (1,0 điểm) Thực hiện các yêu cầu sau:
a. Rút gọn các phân số sau:

;

.

b. So sánh hai phân số: và
Bài 2. (2,0 điểm) Thực hiện các phép tính sau (tính hợp lý nếu có thể):
a)
b)
Bài 3. (1,0 điểm) Tìm x, biết:

c)

d)

a) x + 8,5 = 21,7
b)
Bài 4. (2,0 điểm) Lớp 6A của một trường phổ thông dân tộc bán trú THCS có 40 học sinh

gồm 3 loại: Giỏi, Khá và Trung bình. Biết số học sinh khá bằng 60% số học sinh cả lớp,
số học sinh giỏi bằng số học sinh còn lại. Tính số học sinh trung bình của lớp 6A?
Bài 5. (3,0 điểm) Trên tia Ox lấy 2 điểm A và B sao cho OA = 3cm; OB = 6cm.
a. Điểm A có nằm giữa O và B không? Vì sao?
b. So sánh OA và AB?
c. Chứng tỏ điểm A là trung điểm của OB?
Câu 17. Cho bốn điểm A, B, C, D thẳng hàng theo thứ tự đó. Biết rằng 
 AD = 16cm; AC – CD = 4cm; CD = 2AB.
a/ Tính AB
b/ Tính độ dài đoạn thẳng BD.
Bài 6. (1,0 điểm) Tính nhanh tổng sau:
---Hết---

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................................................
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Bài

Đáp án

Điểm
0,25 điểm

a.

0,25 điểm

Bài 1
(1,0 điểm)

0,5 điểm
b.

=

Vì

,

=

nên

0,5 điểm

a)

0,5 điểm

b)
Bài 2
(2,0 điểm)

0,5 điểm

c)

0,5 điểm

d)
=

=

=

=

a) x + 8,5 = 21,7 => x = 21,7 – 8,5 => x = 13,2
Bài 3
(1,0 điểm)

Bài 4
(2,0 điểm)
Bài 5
(3,0 điểm)

b)

=>

=>

=>

0,5 điểm
=>

Số học sinh khá của lớp 6A là: 40.60% = 24 (học sinh)
Số học sinh còn lại là: 40 – 24 = 16 (học sinh)
Số học sinh giỏi của lớp 6A là: 16. = 12 (học sinh)
Số học sinh trung bình của lớp 6A là: 40  (16 + 12) = 12(học sinh)
O

3cm

A

B

0,5 điểm

x

6cm

a. Vì 3 điểm O, A, B cùng nằm trên tia Ox

Ta có: OA < OB (3 < 6)

0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm

=> Điểm A nằm giữa hai điểm O và B.
b. Vì điểm A nằm giữa hai điểm O và B nên ta có:
OA + AB = OB

0,5 điểm

0,5 điểm
1,0 điểm

=> 3 + AB = 6
=> AB = 6 – 3 = 3cm
Vậy: OA = AB = (3cm)
c. Vì điểm A nằm giữa hai điểm O và B
OA = AB =
=
cm
=> Điểm A là trung điểm của OB.

1,0 điểm

1,0 điểm
Bài 6
(1,0 điểm)

Lưu ý: HS làm cách khác đúng vẫn được điểm tối đa!
GV linh động cho phù hợp với HS mình giảng dạy!
---Hết---