UBND HUYỆN THANH TRÌ
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

CHỦ ĐỀ

NỘI DUNG/ ĐƠN VỊ
KIẾN THỨC

1

Đa thức

Đa thức nhiều biến. Các
phép toán cộng, trừ, nhân,
chia các đa thức nhiều biến

2

Hằng
đẳng thức
đáng nhớ

STT

Hằng đẳng thức đáng nhớ
và ứng dụng

3

Tứ giác

Tính chất và dấu hiệu nhận
biết các tứ giác đặc biệt

4

Định lý
Thales

Định lý Thales trong tam
giác

5

Dữ liệu và Mô tả và biểu diễn dữ liệu
biểu đồ
trên các bảng, biểu đồ.

Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
Môn: Toán 8
Thời gian: 90 phút

NHẬN
BIẾT
1
GQVĐ

MỨC ĐỘ
THÔNG
HIỂU
1
GQVĐ

0,5 điểm

VẬN
DỤNG

TỔNG

1 TDLL

3

0,75 điểm

0,75 điểm

2 điểm

2
GQVĐ

1
TDLL

1
MHH

4

1 điểm

0,5 điểm

1 điểm

2,5 điểm

1
GQVĐ

1
TDLL

1
TDLL

3

1 điểm

1 điểm

0,5 điểm

2,5 điểm

1
MHH

1
MHH

2

1 điểm

0,5 điểm

1,5 điểm

1
GQVĐ

1
GQVĐ

2

0,5 điểm

1 điểm

1,5 điểm

5
3
30%

5
4,25
40%

(Học sinh được sử dụng máy tính cầm tay)

4
2,75
30%

14
10 điểm
100%

UBND HUYỆN THANH TRÌ
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
(Đề gồm 01 trang)

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
Môn: Toán 8
Thời gian làm bài: 90 phút

Bài 1 (2 điểm)
Cho hai biểu thức A = x - y và B = x + y + 2
a) Tính giá trị biểu thức B tại x = 2; y = -1
b) Thực hiện phép nhân hai đa thức A.B.
c) Đặt P = A.B + 2y2. Tìm x,y biết P = -2.
Bài 2 (1,5 điểm)
a) Tính nhanh: 882 + 24.88 + 122
b) Phân tích đa thức thành nhân tử: 3xy2 – 6x2y
c) Đơn giản biểu thức: (x  3)x 2  3x  9
Bài 3 (1,5 điểm) Để khen thưởng cho học sinh có thành tích xuất sắc trong năm học,
bác trưởng thôn yêu cầu các gia đình trong thôn nộp bản photo giấy khen của năm học.
a) Phương pháp thu thập dữ liệu như trên là thu thập gián tiếp hay trực tiếp.
b) Mỗi học sinh giỏi cấp trường được thưởng 50 000 đồng, cấp huyện được thưởng
100 000 đồng, cấp thành phố được thưởng 200 000 đồng. Dữ liệu thu thập được
gồm những dữ liệu gì?
Bài 4 (4 điểm)
1. Cho tam giác DEF vuông tại D có DE > DF, M là điểm bất kì trên cạnh EF (M
khác E, khác F). Kẻ MN vuông góc với DE, kẻ MK vuông góc với DF (N thuộc
DE, K thuộc DF). Trên tia đối của tia NM lấy điểm H sao cho NH = NM.
a) Tứ giác DKMN là hình gì? Vì sao?
b) Tứ giác DKNH là hình gì? Vì sao?
c) Trong trường hợp M là trung điểm EF, gọi O là trung điểm của DM. Chứng
minh 3 điểm H, O, F thẳng hàng.
2. Để đo khoảng cách AB giữa hai bên bờ sông,
người ta dựng ba điểm C, D, E sao cho AD //BC
như hình vẽ. Khi đó đo được EA = 50m, ED = 30m,
CD = 30m.
a) Tính khoảng cách AB.
b) Chủ đầu tư dự án nhận thấy nếu làm cây cầu ở vị
trí AB sẽ tốn kém nên đổi phương án. Kẻ AF //EC
(F nằm trên BC). Tính chiều dài cây cầu BF biết
đoạn DA đo được dài 40m?
Bài 5 (1 điểm) Bác Bình có một khối gỗ hình lập phương. Vì
một góc của khối gỗ là gỗ dác (phần gỗ sát ngay vỏ gỗ, dễ bị
mối mọt), nên bác phải cắt đi góc đó một phần có dạng hình hộp
chữ nhật với một cạnh bằng cạnh của khối gỗ ban đầu, hai cạnh
còn lại dài 1dm. Khi đó, thể tích khối gỗ còn lại bằng 120dm3.
Tính thể tích khối gỗ ban đầu?
----------Hết----------

UBND HUYỆN THANH TRÌ
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
Môn: Toán 8
Thời gian: 90 phút

Bài 1 (1,5 điểm)
Câu

Nội dung

a

Thay x = 2, y = -1 vào biểu thức B ta có:
B = 2 + (-1) + 2 = 3

b

A. B
= (x - y). (x + y + 2)
= x2 + xy + 2x – xy – y2 – 2y
= x2 + 2x - y2 – 2y
P = x2 + 2x - y2 – 2y + 2y2 = x2 + 2x + y2 – 2y
P = -2
x2 + 2x + y2 – 2y = -2
(x + 1)2 + (y – 1)2 = 0
Ta có: (x + 1)2 ≥ 0; (y – 1)2 ≥ 0
Suy ra: (x + 1)2 + (y – 1)2 ≥ 0
Để (x + 1)2 + (y – 1)2 = 0 thì (x + 1)2 = 0 và (y – 1)2 = 0
Tìm được x = -1; y = 1

c

Điểm
0,5
0,25
0,25
0,25

0,25
0,25
0,25

Bài 2 (1,5 điểm)
Câu
a

88 + 24.88 + 12
= (88 + 12)2
= 10 000
2

Nội dung

2

0,25
0,25

b

3xy2 – 6x2y
= 3xy(x – 2y)

c

(x  3) x 2  3x  9



Điểm

0,5



= x3 – 27

0,5

Bài 3 (1,5 điểm)
Câu
a
b

Nội dung
Phương pháp thu thập dữ liệu trực tiếp.
Họ và tên: dữ liệu không là số không thể sắp thứ tự
Xếp loại giấy khen: dữ liệu không là số có thể sắp thứ tự
Số tiền thưởng: dữ liệu số rời rạc

Điểm
0,5
0,25
0,25
0,5

Bài 4 (2,5 điểm)
Câu
1
Hình vẽ

Nội dung
D

K

F

a

b
c
2

Điểm
H

O

0,25

N

M

E

Xét tứ giác DKMN có
� = 900 (MK vuông góc với DF)
𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷
� = 900 (MN vuông góc với DE)
𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷𝐷
� = 900 (Tam gics DEF vuông tại D
𝐾𝐾𝐾𝐾𝐾𝐾
Suy ra tứ giác DKMN là hình chữ nhật.
Chứng minh DK = NH (= MN)
Chứng minh DK // NK
Chứng minh tứ giác DKNH là hình bình hành
Chứng minh DF = HM
Chứng minh tứ giác DFMH là hình bình hành
Chứng minh: F, O, H thẳng hàng

a

Vì AD // BE (gt) nên áp dụng định lý Talet:
Tính được: AB = 50m
b
Chứng minh được CF = 40 m
Tính được BF = 40m
Bài 5 (1 điểm)
Nội dung
Gọi đội dài cạnh khối gỗ hình lập phương là x (dm)
Thể tích khối gỗ là x3 (dm3)
Thể tích phần cắt bỏ là: 1.1.x = x (dm3)
Ta có: x3 – x = 120
(x3 – 125) – (x – 5) = 0
(x – 5)(x2 + 5x + 24) = 0
x=5
Thể tích khối gỗ ban đầu là 53 = 125 dm3

0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25

1
0,25
0,25
Điểm
0,25
0,25
0,25
0,25