UBND XÃ BÌNH NGUYÊN
TRƯỜNG TIỂU HỌC SƠN LÔI B

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II
MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 5
NĂM HỌC 2025 - 2026
Thời gian: 70 phút

PHẦN I. ĐỌC HIỂU (3,5 điểm)
Đọc câu chuyện sau:

Hai mẹ con

Lần đầu, Mẹ đưa Phương vào lớp 1, cô giáo mời mẹ kí tên vào sổ, mẹ bẽn
lẽn nói: “Tôi không biết chữ!”. Phương thương mẹ quá! Nó quyết học cho biết
chữ để chỉ giúp mẹ cách kí tên.
Sáng nào, mẹ cũng đưa Phương đến lớp. Hôm đó, đi ngang qua đoạn
đường vắng giữa đồng, hai mẹ con chợt thấy cụ Tám nằm ngất bên đường. Mẹ
nói: “Tội nghiệp cụ sống một mình”. Rồi mẹ bảo Phương phụ giúp mẹ một tay,
đỡ cụ lên, chở vào bệnh viện.
Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp muộn, cô giáo lấy làm lạ, hỏi mãi.
Phương không dám nói, trong đầu nó nghĩ: Lỗi tại mẹ! Nó lo bị nêu tên trong
tiết chào cờ đầu tuần, bởi vi phạm nội qui. Nó thấy giận mẹ.
Về nhà, Phương không ăn cơm, nó buồn và hơi ngúng nguẩy. Mẹ dịu
dàng dỗ dành. Phương vừa khóc, vừa kể chuyện ban sáng đến lớp. Mẹ nói: “
Không sao đâu con, để ngày mai mẹ xin lỗi cô giáo. Con cứ đi học, đừng lo gì
hết nghe con!”
Sáng hôm sau, mẹ dẫn Phương đến lớp rất sớm. Chờ cô giáo tới, mẹ nói
điều gì với cô, cô cười và gật đầu. Phương cảm thấy yên tâm.
Tiết chào cờ đầu tuần đã đến. Phương giật thót người khi nghe cô hiệu
trưởng nêu tên mình: “Em Trần Thanh Phương...”. Thôi chết rồi! Vậy là cô chủ
nhiệm đã báo với cô hiệu trưởng điều gì rồi? Giọng cô hiệu trưởng vẫn đều đều:
“Em còn nhỏ mà đã biết giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn... Việc tốt của em
Phương đáng được tuyên dương.”
Tiếng vỗ tay làm Phương bừng tỉnh. Mọi con mắt đổ dồn về phía nó. Nó
cúi gằm mặt xuống, cảm thấy ngượng nghịu và xấu hổ. Vậy mà nó đã giận mẹ!
(Theo: Nguyễn Thị Hoan)
Khoanh vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng hoặc thực hiện theo yêu cầu:
Câu 1. (M1- 0.5 điểm): Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để được ý đúng?
Phương thương mẹ quá! Nó quyết định
……………………………………………………………………

cách ký tên.
Câu 2. (M1- 0.5 điểm): Vì sao sau buổi đi học muộn, Phương cảm thấy giận
mẹ?
A.Vì Phương nghĩ rằng mẹ làm cho Phương bị vi phạm nội quy.
B. Vì Phương nghĩ rằng mẹ làm cho Phương bị cô giáo hỏi mãi.
C. Vì Phương nghĩ rằng mẹ làm cho Phương ngượng nghịu xấu hổ.
D .Vì Phương nghĩ rằng mẹ làm cho Phương đã bị nêu tên ở tiết chào cờ.
Câu 3. (M1-1 điểm) Đúng ghi Đ, sai ghi S:
Dựa vào bài tập đọc, xác định các câu tục ngữ dưới đây đúng hay sai?
………………………………………………………………

a.Con cái khôn ngoan vẻ vang cha mẹ.
b. Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ.
c. Thương người như thể thương thân.
d. Thương nhau củ ấu cũng tròn.
Câu 4. (M1-0,5 điểm) Theo em, vì sao khi được tuyên dương về việc giúp đỡ
người neo đơn, hoạn nạn Phương lại cảm thấy “ngượng nghịu và xấu hổ”?
A. Vì Phương nghĩ đó là thành tích của mẹ.
B. Vì Phương trót nghĩ sai về mẹ và đã giận mẹ.
C. Vì Phương nghĩ việc đó không đáng khen.
D. Vì Phương thấy mọi người đều nhìn mình.
Câu 5. (M2- 0,5 điểm) Trong các câu sau, câu nào là câu ghép?
A. Sáng nào mẹ cũng đưa Phương đến lớp.
B.Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp trễ, cô giáo lấy làm lạ, hỏi mãi, Phương
không dám nói, trong đầu nó nghĩ: Lỗi tại mẹ!
C. Việc tốt của em Phương đáng được tuyên dương.
D. Tiếng vỗ tay làm Phương bình tỉnh.
Câu 6. (M1- 0,5 điểm) Dòng nào dưới đây nêu đúng và đủ các cách liên kết
câu trong đoạn đầu của bài (từ: “Lần đầu mẹ đưa Phương vào lớp 1, cô giáo
kêu mẹ ký tên vào sổ, mẹ bẽn lẽn nói: “Tôi không biết chữ!”. Phương
thương mẹ quá! Nó quyết định học cho biết chữ để chỉ giúp mẹ cách ký
tên.”)
A. Lặp từ ngữ; thay thế từ ngữ.
B. Lặp từ ngữ; dùng từ ngữ nối.
C. Thay thế từ ngữ; dùng từ ngữ nối.
D. Lặp từ ngữ; thay thế từ ngữ; dùng từ ngữ nối.
Câu 7. (M2- 0,5 điểm) Điền cặp kết từ thích hợp vào chỗ trống: (Dù…
thì…, Nếu… thì…)
“.................có đi đến đâu...................chúng ta cũng không được quên quê cha đất tổ.”
Câu 8. (M2- 1 điểm) Theo em, chuyện gì xảy ra khiến Phương đến lớp trễ?
Viết câu trả lời của em:
….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Câu 9. (M1- 0,5 điểm) Tìm từ đồng nghĩa với từ “giúp đỡ” rồi đặt một câu
với từ vừa tìm được.
Viết câu trả lời của em:

….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Câu 10. (M2- 1,5 điểm) Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ (nếu có) của
câu sau:
a, Sáng sớm, những hạt sương long lanh phủ kín mặt cỏ.
b, Tiếng trống trường vang lên báo hiệu giờ vào học.

Câu 11. (M3- 1 điểm) Viết 2–3 câu tả cảnh buổi sáng trên đường đến
trường mà em quan sát được.Có sử dụng phép liên kết bằng thay thế và
gạch chân từ thay thế.
Viết câu trả lời của em:

….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..………………………………………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..……………………………………………………………………………………………………………………………………………

PHẦN II: VIẾT (10 ĐIỂM)
Câu 12. (10 điểm) “Trong bức tranh gia đình, có một người như ánh sáng dịu
dàng soi rọi mọi khoảnh khắc của em, khiến em luôn cảm thấy được yêu thương
và quan tâm.” Em hãy viết bài văn tả một người thân trong gia đình mà em yêu
quý nhất.
….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………….…………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………...……………………………………………………………………………………………………………..
….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..………………………………………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..………………………………………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..………………………………………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..………………………………………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..………………………………………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..………………………………………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..……………………………………………………………………………………………………………………………………………
….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……..………………………………………………………………………………………………………………

PHẦN KIỂM TRA ĐỌC THÀNH TIẾNG
Bài đọc số 1:
Yêu cầu: Học sinh đọc thành tiếng đoạn văn sau trong khoảng 1 phút.
Rừng tre xanh
Rừng tre xanh ven làng em luôn rì rào trong gió. Tre cao, mảnh dẻ nhưng rất
dẻo dai, chịu được mưa gió. Người dân thường thu hoạch tre để làm đồ dùng,
bàn ghế, hoặc nhà cửa. Rừng tre không chỉ mang lợi ích vật chất mà còn là
hình ảnh biểu tượng cho sức mạnh, sự kiên cường và tinh thần bất khuất của
người Việt trong đời sống hàng ngày.
Câu hỏi: Rừng tre biểu tượng cho phẩm chất nào của người Việt?

Bài đọc số 2:

Yêu cầu: Học sinh đọc thành tiếng đoạn văn sau trong khoảng 1 phút.
Sân chơi mùa hè
Mùa hè, sân chơi trước trường em luôn nhộn nhịp. Trẻ con chạy nhảy, chơi đá
cầu, nhảy dây và trò chơi dân gian. Tiếng cười, tiếng hò reo vang khắp sân, tạo
không khí vui tươi, đầy năng lượng. Sân chơi không chỉ giúp các em rèn luyện
sức khỏe mà còn học cách phối hợp, chia sẻ và tạo thêm tình bạn bè thân thiết.
Câu hỏi: Sân chơi mùa hè giúp các em học được điều gì?

Bài đọc số 3:
Yêu cầu: Học sinh đọc thành tiếng đoạn văn sau trong khoảng 1 phút.
Buổi chiều bên bờ sông
Buổi chiều, bờ sông quê em trở nên yên ả. Ánh nắng nhạt chiếu xuống mặt
nước lấp lánh, phản chiếu bóng cây và những ngôi nhà nhỏ. Trẻ con thường
chơi thả diều hoặc nô đùa trên bãi cỏ, còn người lớn ra sông thả lưới. Khung
cảnh buổi chiều tạo cảm giác thanh bình, nhẹ nhàng và gợi nhớ những kỷ niệm
tuổi thơ đáng quý của mỗi người.
Câu hỏi: Buổi chiều bên bờ sông mang đến cảm giác gì cho mọi người?

Bài đọc số 4:
Yêu cầu: Học sinh đọc thành tiếng đoạn văn sau trong khoảng 1 phút.
Con đường làng quê
Những con đường làng quê Việt Nam thường được trồng hai bên bằng hàng
cau, cây bàng hay hoa dại. Vào buổi chiều, ánh nắng dịu dàng chiếu qua tán
lá, tạo bóng râm mát mẻ và cảnh vật trở nên thơ mộng. Người dân đi lại, trẻ
con nô đùa, tạo nên bầu không khí thanh bình. Những con đường này không
chỉ giúp di chuyển thuận tiện mà còn phản ánh nét đẹp yên ả, mộc mạc của
làng quê Việt Nam.
Câu hỏi: Vào buổi chiều, cảnh vật trên đường làng trở nên như thế nào?

Bài đọc số 5:
Yêu cầu: Học sinh đọc thành tiếng đoạn văn sau trong khoảng 1 phút.
Cánh đồng hoa hướng dương
Mùa hè, cánh đồng hoa hướng dương ở ngoại ô làng em nở rộ. Hoa vàng rực
rỡ, luôn hướng về phía mặt trời, tạo nên bức tranh rực rỡ và đầy sức sống.
Người dân địa phương thường đến chụp ảnh, tham quan và chăm sóc hoa.
Cánh đồng hoa không chỉ mang vẻ đẹp tự nhiên mà còn truyền cảm hứng về
sự kiên nhẫn, hướng đến ánh sáng và niềm tin vào tương lai.
Câu hỏi: Hoa hướng dương hướng về phía nào và truyền cảm hứng gì?

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM
MÔN TIẾNG VIỆT - LỚP 5
PHẦN I. ĐỌC (10 điểm)
A.ĐỌC THÀNH TIẾNG (2 điểm)
Nội dung chấm:
Tiêu chí cho điểm đọc
Điểm
1. Đọc vừa đủ nghe, rõ từng tiếng; tốc độ đọc đạt
yêu cầu; ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm
……/0,5 đ
từ rõ nghĩa
2. Đọc đúng nội dung (tiếng, từ) và diễn cảm (ngữ
……/0,5 đ
điệu, nhấn giọng,...)
3. Trả lời đúng câu hỏi về nội dung đoạn đọc
……/1,0 đ
Cộng
……/2,0đ
B. ĐỌC HIỂU VÀ KIẾN THỨC TIẾNG VIỆT (8 điểm)
Câu
Đáp án
Biểu điểm
PHẦN 1. ĐỌC HIỂU
Câu 1
học cho biết chữ để chỉ giúp mẹ
0,5 điểm
Câu 2
A
0,5 điểm
Câu 3
S-S-Đ-S
1 điểm

Câu 4
Câu 5
Câu 6
Câu 7
Câu 8
Câu 9

Câu 10

Câu 11

B
B
D
Dù…thì
Phương cùng mẹ đưa cụ Tám bị ngất
bên đường vào bệnh viện
Từ đồng nghĩa "giúp đỡ": Đỡ đần, phụ
giúp,……….
(0,25đ)
– Đặt câu đúng ngữ pháp (0,25đ)
a, Sáng sớm, /những hạt sương long
lanh/ phủ kín mặt cỏ.
Trạng ngữ: Sáng sớm → 0,5đ
Chủ ngữ: những hạt sương long lanh →
0,5đ
Vị ngữ: phủ kín mặt cỏ. → 0,5đ
b. Tiếng trống trường / vang lên báo
hiệu giờ vào học./
CN: Tiếng trống trường (0,5đ)
VN: vang lên báo hiệu giờ vào học
(0,5đ)
– Viết 2–3 câu tả cảnh buổi sáng trên 1 điểm
đường đến trường mà em quan sát
được.
(0,5đ)
– Có phép liên kết bằng thay thế và
gạch chân đúng (0,5đ)VD: Buổi sáng,
con đường đến trường thật nhộn nhịp
với tiếng xe cộ và tiếng nói cười của
học sinh. Khung cảnh ấy khiến em cảm
thấy một ngày mới thật vui tươi.

PHẦN II. VIẾT
Câu 12
Mở bài: Giới thiệu người thân em định tả
là ai? (1,5đ)
Thân bài:
a) Tả ngoại hình (đặc điểm nổi bật về tầm
vóc, cách ăn mặc, khuôn mặt, mái tóc…)
(2,5đ)
b,Tả tính tình, hoạt động (lời nói, cử chỉ,
thói quen, cách cư xử của người thân với
những người trong gia đình và những
người xung quanh.(2,5đ)
Kết bài: Cảm nghĩ của em đối với người
được tả.(1,5đ)

0,5 điểm
0,5 điểm
0,5
0,5 điểm
1 điểm
0.5 điểm

1,5 điểm

10 điểm

Chữ viết, chính tả (0,5đ)
Dùng từ, đặt câu, cách diễn đạt (0,5đ)
Sáng tạo (1đ)