Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

BIÊN BẢN TỔNG KẾT CHUYÊN ĐỀ

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Nguyễn Văn Trương
Ngày gửi: 10h:10' 27-05-2018
Dung lượng: 71.5 KB
Số lượt tải: 782
Số lượt thích: 0 người
PHÒNG GD&ĐT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THC XÃ VĨNH PHÚ TÂY Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


BIÊN BẢN TỔ CHỨC CHUYÊN ĐỀ


I. Địa điểm thời gian:
- Thời gian : 09h30 ngày 10 tháng 11 năm 2017 ;
- Địa điểm : Trường TH C xã Vĩnh Phú Tây ;
II. Thành phần tham dự:
1. Ông: Hà Thanh Hải Hiệu trưởng
2. Ông: Lê Hoàng Sao Hiệu phó
3. Ông : Nguyễn Văn Trưởng Tổ trưởng tổ 5
4. Bà: Lý Kiều Loan Thư ký
5. Gồm : 25 giáo viên trong toàn trường.
- Vắng : 0
III. Nội dung :
1. Đ/c Trưởng triển khai chuyên đề.
a. Cơ sở của chuyên đề
b. Mục tiêu tổ chức chuyên đề
Giáo viên : Thấy được tầm quan trọng của vịêc thực hiện chuyên đề
Học sinh : Tri thức, kỹ năng,thái độ.
c. Nội dung bài dạy chuyên đề:
Hướng dẫn học sinh thực hiện học bài theo phương pháp hoạt động nhóm. Quan sát phim, hình ảnh để khắc sâu kiến thức. d. Phương pháp dạy chuyên đề :
- Phương pháp hoạt động nhóm.
- Phương pháp đàm thoại gợi mở
- Phương bản đồ tư duy.
đ. Quy trình, soạn giảng bài dạy chuyên đề.
2. Các đồng chí nhận xét và đóng góp bổ sung cho chuyên đề:
- Đồng ý với nội dung và phương pháp thực hiện chuyên đề.
- Việc thực hiện chuyên đề là cần thiết vì nó góp phần thúc đẩy việc đổi mới phương pháp dạy học trong nhà trường.
- Cần lưu ý tới việc xử lý linh hoạt các tình huống phát sinh trong quá trình dạy chuyên đề.

Biên bản kết thúc vào 11 giờ, ngày 10 tháng 11 năm 2017

Đại diện BGH Tổ trưởng Thư kí



Nguyễn Văn Trưởng Lý Kiều Loan


Đại diện GV:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………












PHÒNG GD&ĐT PHƯỚC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THC XÃ VĨNH PHÚ TÂY Độc lập – Tự do – Hạnh phúc


BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHUYÊN ĐỀ


I. Địa điểm thời gian:
- Thời gian : 09h30 ngày 10 tháng 11 năm 2017 ;
- Địa điểm : Trường TH C xã Vĩnh Phú Tây ;
II. Thành phần tham dự:
1. Ông: Hà Thanh Hải Hiệu trưởng
2. Ông: Lê Hoàng Sao Hiệu phó
3. Ông : Nguyễn Văn Trưởng Tổ trưởng tổ 5
4. Bà: Lý Kiều Loan Thư ký
5. Gồm : 25 giáo viên trong toàn trường.
- Vắng : 0
III. Nội dung :
1. Đồng chí Trưởng thông qua kết quả thực hiện chuyên đề
- Tiết dạy chuyên đề đã được thực hiện đúng theo kế hoạch.
- Có 4 đồng chí tham gia dự giờ và đóng góp ý kiến xây dựng chuyên đề để chuyên đề hoàn thiện hơn.
- Học sinh có thái độ tích cực trong tiết học theo hình thức chuyên đề.
- Qua dự giờ, nhìn chung các giáo viên đã xây dựng nội dung giảng dạy phù hợp với mục tiêu của bài, phù hợp với khả năng của học sinh. Nắm được quy trình giảng dạy theo chuyên đề đã thống nhất của tổ và nhớ được quy trình thực hiện.
2. Các tổ viên đánh giá về chuyên đề
a. Ưu điểm :
- Sử dụng hình ảnh phong phú đúng với nội dung bài học, phương tiện phù hợp, tạo được sự hứng thú và tích cực cho cho học sinh trong giờ học.
- Phiếu học tập được chuẩn bị chu đáo, nội dung phù hợp, giúp học sinh nhanh chóng tổng hợp kiến thức.
- Phương pháp thảo luận nhóm được thực hiện giúp học sinh có tinh thần làm việc tập thể, tiết kiệm được thời gian dể giáo viên đi sâu phân tích nội dung bài học và khai thác tranh ảnh.
- Có ý tưởng sáng tạo trong việc thiết kế giáo án, giáo án thể hiện đầy đủ các nội dung thực hiện trên lớp. Liên hệ thực tế phong phú, tạo được tình cảm tốt, thái độ tích cực cho học sinh.
b. Tồn tại:
- Giáo viên chưa phâm bố thời gian phù hợp giữa các nội dung.
- Chưa phát huy được sự tích cực của học sinh trong hoạt động cá nhân.
- Chưa bao quát được lớp khi thực hiện phương pháp hoạt động nhóm .
3. Ý kiến kiến nghị biện pháp khắc phục.
- Giáo viên cần tổ chức dạy học theo phương pháp tích cực thường xuyên để kết hợp thuần thục giữa kỷ thật dạy học với phương tiện dạy học.

Biên bản kết
 
Gửi ý kiến