MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN NGỮ VĂN, LỚP 7

T
T
1

2

Kĩ
năn
g

Nội
dung/đơ
n vị kiến
thức

Đọc Thơ (thơ
hiểu bốn chữ,
năm chữ)
Viết Kể
một
việc
thật
quan
nhân
hoặc
kiện
sử
Tổng
Tỉ lệ (%)
Tỉ lệ chung

lại
sự
có
liên
đến
vật
sự
lịch

Mức độ nhận thức

Vận dụng
cao
TNK T
Q
L

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng

TNK
Q

T
L

TNK
Q

T
L

TNK
Q

T
L

4

0

4

0

0

2

0

0

1*

0

1*

0

1*

0

1*

20

5

20

15

0

30

0

10

20

60%

40

30

40%

Tổn
g
%
điể
m
60

10

40

100

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 7
T
T

Kĩ năng

1. Đọc
hiểu

Nội
dung/Đơn
vị kiến thức

Thơ (thơ
bốn chữ,
năm chữ)

Số câu hỏi theo mức độ nhận
thức

Mức độ đánh giá

Nhận Thông
biết
hiểu

Vận
dụng
cao

Vận
dụng

* Nhận biết:
- Nhận biết được đặc điểm
của thơ: thể thơ, từ ngữ, vần
nhịp, những hình ảnh tiêu
biểu…
* Thông hiểu:
- Hiểu được cấu tạo của 4 TN
cụm từ
- Phân tích được giá trị biểu
đạt của từ ngữ, hình ảnh,
vần nhịp, biện pháp tu từ.
* Vận dụng:
- Viết được đoạn văn ghi lại
cảm xúc sau khi đọc văn
bản

2

Viết

Kể lại một
sự việc có
thật liên
quan đến
nhân vật
hoặc
sự
kiện lịch
sử
Tổng
Tỉ lệ %
Tỉ lệ chung (%)

Nhận biết:
Thông hiểu:
Vận dụng:
Vận dụng cao: Viết được
1*
bài văn kể lại một sự việc có
thật liên quan đến nhân vật
hoặc sự kiện lịch sử

4 TN

2 TL

1*

1*

4 TN
35

2 TL
30

4 TN
25
60

1TL*

1 TL
10
40

ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn Ngữ văn lớp 7
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề
I. ĐỌC HIỂU (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện theo yêu cầu bên dưới:
NƠI TUỔI THƠ EM
Có một dòng sông xanh
Bắt nguồn từ sữa mẹ
Có vầng trăng tròn thế
Lửng lơ khóm tre làng
Có bảy sắc cầu vồng
Bắc qua đồi xanh biếc
Có lời ru tha thiết
Ngọt ngào mãi vành nôi
Có cánh đồng xanh tươi
Ấp yêu đàn cò trắng
Có ngày mưa tháng nắng
Đọng trên áo mẹ cha
Có một khúc dân ca
Thơm lừng hương cỏ dại
Có tuổi thơ đẹp mãi
Là đất trời quê hương
( Nguồn :http://www.thivien.net/Nguyễn-Lãm-Thắng)
Trả lời các câu hỏi sau :
Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ:
A. Lục bát
B. Bốn chữ
C. Năm chữ
D. Sáu chữ.
Câu 2. Các phương thức biểu đạt được sử dụng trong bài thơ:
A. Miêu tả, biểu cảm, tự sự
B. Biểu cảm, tự sự
C. Miêu tả, tự sự
D. Biểu cảm, miêu tả.
Câu 3. Biện pháp tu từ nghệ thuật nổi bật được sử dụng trong bài thơ trên mà em
đã học là:
A. So sánh
B. Nhân hóa
C. Điệp ngữ
D. Ẩn dụ.
Câu 4. Xác định phó từ trong hai dòng thơ: “ Có lời ru tha thiết
Ngọt ngào mãi vành nôi”
A. Có
B. tha thiết
C. Ngọt ngào
D. Mãi.

Câu 5. Bài thơ có bao nhiêu từ láy?
A. Một từ
B. Hai từ
C. Ba từ
D. Bốn từ.
Câu 6. Có bao nhiêu hình ảnh thiên nhiên trong hai đoạn thơ đầu ?
A. Hai hình ảnh
B. Ba hình ảnh
C. Bốn hình ảnh
D. Năm hình ảnh
Câu 7. Tác dụng của hình ảnh so sánh:
« Có tuổi thơ đẹp mãi
Là đất trời quê hương »
A. Làm cho câu thơ thêm gợi hình gợi cảm.
B. Tuổi thơ gắn với những hình ảnh quê hương thân thuộc, bình dị, tươi đẹp.
C. Gợi cảm xúc yêu thương, trân trọng với tuổi thơ, với quê hương.
D. Tất cả các đáp án trên.
Câu 8. Cụm từ: « Đọng trên áo mẹ cha » là cụm:
A. Tnh từ
B. Động từ
C. Danh từ
D. Chủ vị.
Câu 9. Bài thơ muốn gửi gắm tới chúng ta bức thông điệp gì?
Câu 10. Viết đoạn văn ( khoảng 7-10 câu) ghi lại cảm xúc của em sau khi đọc bài
thơ.
II. VIẾT (4,0 điểm)
Bằng hiểu biết của mình, em hãy viết một bài văn kể về một sự việc có thật
liên quan đến nhân vật hoặc sự kiện lịch sử
------------------------- Hết ------------------------

HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn lớp 7
Phầ Câu
Nội dung
Điểm
n
ĐỌC HIỂU
6,0
1
C
0,5
2
D
0,5
3
C
0,5
4
D
0,5
5
B
0,5
6
D
0,5
7
D
0,5
8
B
0,5
9 Bài thơ muốn nhắn gửi tới chúng ta bức thông điệp: Tuổi thơ
em gắn liền với bao cảnh vật thân thương, gần gũi, bình dị 0,5
I
của thiên nhiên, cảnh sắc quê hương.
- Tuổi thơ còn được lớn lên bởi những giọt mồ hôi vất vả
của mẹ cha đổ xuống. Tuổi thơ được ru hời từ những điệu 0,5
dân ca ngọt ngào…vì vậy, chúng ta phải biết ơn công lao
cha mẹ; biết trân trọng, yêu quý quê hương tươi đẹp.
10 * Hình thức: đoạn văn
0,25
* Nội dung: đảm bảo một số ý sau
- Cảm xúc thiết tha, sâu lắng khi tác giả nhớ về những điều 0,75
bình dị, thân thương, gắn bó với tuổi thơ của mình.
- Cảm nhận được bức thông điệp cuộc sống
II

VIẾT
a. Đảm bảo bố cục bài văn gồm 3 phần: MB, TB, KB.
b. Xác định đúng yêu cầu của đề.
kể một sự việc hoặc một nhân vật lịch sử
c. Học sinh có thể trình bày theo cách sau
* Mở bài: Giới thiệu về nhân vật hoặc sự kiện lịch sử
- Bày tỏ cảm xúc của em về nhân vật hay sự kiện đó
* Thân bài: - Trình bày được diễn biến sự việc
+ Sự việc được kể theo trình tự thời gian
+ Để cho sự việc được kể hấp dẫn cần thêm các yếu tố miêu
tả, biểu cảm…
- Nêu ý nghĩa về sự việc được kể
+ Sự việc đó giúp em cảm nhận điều gì về sự việc, nhân vật
kể
+ Em rút ra được bài học gì

4,0
0,25
0,25
0,25
2,5

* Kết bài: Nêu suy nghĩ và ấn tượng của người viết về sự
việc
0,25
d. Chính tả, ngữ pháp
Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng Việt.
e. Sáng tạo: Có sự sáng tạo về dùng từ, diễn đạt…

0,25
0,25