UBND THỊ XÃ SA PA
TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS
HẦU THÀO
ĐỀ 1
(Đề thi gồm 02 trang, 11 câu)

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn 6
Năm học: 2024 - 2025
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian
giao đề

PHẦN I. Đọc hiểu (6,0 điểm)
Đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu:
MẸ
“Lặng rồi cả tiếng con ve,
Con ve cũng mệt vì hè nắng oi.
Nhà em vẫn tiếng ạ ời,
Kẽo cà tiếng võng mẹ ngồi mẹ ru,
Lời ru có gió mùa thu,
Bàn tay mẹ quạt mẹ đưa gió về,
Những ngôi sao thức ngoài kia,
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con,
Đêm nay con ngủ giấc tròn,
Mẹ là ngọn gió của con suốt đời.”
(Mẹ, Trần Quốc Minh, theo Thơ chọn với lời bình,NXB GD, 2002, tr 28-29 )
Câu 1. (0,5 điểm) Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
A.Ngũ ngôn.
B. Song thất lục bát.
C. Lục bát.
D. Tự do.
Câu 2. (0,5 điểm) Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào trong câu thơ sau?
“Những ngôi sao thức ngoài kia
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con.
A. Ẩn dụ, nhân hóa
B. So sánh, điệp ngữ
C. So sánh, nhân hóa
D. Ẩn dụ, điệp ngữ
Câu 3. (0,5 điểm). Dãy từ nào sau đây là từ ghép?
A. Con ve, tiếng võng, ngọn gió
B. Con ve, nắng oi, ạ ời, ngoài kia, gió về
C. Con ve, tiếng võng, lặng rồi, ạ ời
D. Con ve, bàn tay, ạ ời, kẽo cà
Câu 4. (0,5 điểm) Dòng nào nêu đúng nội dung của bài thơ trên?
A.Thời tiết nắng nóng của mùa hè khiến cho những chú ve cũng cảm thấy mệt mỏi
B. Nỗi vất vả cực nhọc của mẹ khi nuôi con và tình yêu vô bờ bến mẹ dành cho con
C. Bạn nhỏ biết làm những việc vừa sức để giúp mẹ và thể hiện tình yêu mẹ
D.Bài thơ nói về việc mẹ hát ru và quạt cho con ngủ trong buổi trưa hè
Câu 5. (0,5 điểm) Theo em từ “giấc tròn” trong bài thơ có nghĩa là gì?
A. Con ngủ ngon giấc
B. Con ngủ mơ thấy trái đất tròn
C. Không chỉ là giấc ngủ mà còn là cả cuộc đời con D. Con ngủ chưa ngon giấc
Câu 6. (0,5 điểm) Văn bản thể hiện cảm xúc gì của tác giả đối với người mẹ?
A. Nỗi nhớ thương người mẹ đã bao năm vất vả vì con
B. Lòng biết ơn, trân trọng của người con với mẹ của mình
C. Tình yêu thương của người con với mẹ đã bao đêm thức vì con
D. Tình yêu thương, nỗi nhớ, lòng biết ơn, trân trọng đối với mẹ

Câu 7. (0,5 điểm) Biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ sau là gì? Tác
dụng?
“Những ngôi sao thức ngoài kia,
Chẳng bằng mẹ đã thức vì chúng con,”
Câu 8. (0,5 điểm) Tác giả đã nhắn gửi thông điệp gì qua bài thơ trên?
Câu 9. (1,0 điểm) Từ nội dung bài thơ trên, em cần phải làm gì để thể hiện tình
yêu thương của mình đối với mẹ?
Câu 10. (1,0 điểm) Viết đoạn văn (từ 3-5 dòng) nêu suy nghĩ của em về vai trò
của tình mẹ đối với mỗi người.
PHẦN II. VIẾT (4,0 điểm)
Câu 11: (4,0 điểm) Hãy kể lại một trải nghiệm sâu sắc của mình với người thân
(Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị,...)
……………………..HẾT……………………..
Ghi chú:

- Thí sinh không sử dụng tài liệu.
- Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm.

TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS
HẦU THÀO
ĐỀ 1

HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI` HK I
Môn: Ngữ văn 6
Năm học: 2024-2025
Thời gian làm bài: 90 phút

Phần Câu
Nội dung
I
ĐỌC HIỂU
6,0
1
C
điểm 2
C
3
A
4
B
5
A
6
D
7
Biện pháp nghệ thuật so sánh, Thiên nhiên bất tận không sánh
nổi tình mẹ bao la
8
9

10

Phần 11
2
4,0
điểm

Vai trò của lời ru, của tình mẫu tử thiêng liêng, bổn phận đền
đáp của con
Gợi ý:
- Chăm ngoan, học giỏi vâng lời…
- Luôn biết ơn, kính trọng, hiếu thuận…
Lưu ý: HS có thể trình bày cách khác nhưng hợp lí vẫn tính
điểm.
Gợi ý: HS có thể nêu suy nghĩ như sau:
- Tình mẹ chính là một thứ tình cảm cao quý bởi đó chính là mối
quan hệ gắn bó ruột thịt giữa mẹ và con cái.
- Tình mẹ chính là diểm tựa vững chắc cho con trên mỗi bước
đường đời.
Lưu ý: HS có thể trình bày cách khác nhưng hợp lí vẫn tính
điểm.
a, Đảm bảo cấu trúc bài văn tự sự
b, Xác định đúng yêu cầu của đề
Kể về một trải nghiệm sâu sắc với người thân
c. Kể lại trải nghiệm: HS có thể kể nhiều cách khác nhau
nhưng cần đảm bảo yêu cầu sau:
* Mở bài:
Giới thiệu về người thân và sự việc, tình huống người thân để lại
ấn tượng sâu sắc trong em.

Điểm
6,0
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1,0

1,0

0,25
0,25

0,5

*Thân bài:
– Lý do xuất hiện trải nghiệm.
– Diễn biến của trải nghiệm:
+ Thời gian, địa điểm diễn ra trải nghiệm.
+ Ngoại hình, tâm trạng: khuôn mặt, ánh mắt, nụ cười…
+ Hành động, cử chỉ: trò chuyện, giúp đỡ…của người thân
+ Tình cảm, cảm xúc: yêu quý, trân trọng, biết ơn…của em
* Kết bài:
– Bài học nhận ra sau trải nghiệm.
– Thái độ, tình cảm đối với người thân sau trải nghiệm.
d, Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp tiếng
Việt
e, Sáng tạo: bố cục mạch lạc, lời kể sinh động sáng tạo

0,5
1,5

0,5
0,25
0,25

UBND THỊ XÃ SA PA
TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS
HẦU THÀO

Kĩ
năng

Nội
dung

Đọc
hiểu

Văn
bản thơ

Mức độ nhận thức
Nhận biết

Vận dụng
cao
TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL
3

Thông hiểu

0

1,5
Viết

Kể lại
trải
nghiệ
m
Tổng
Tỉ lệ %

Tỉ lệ chung

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn 6
Năm học: 2023-2024
Thời gian làm bài: 90 phút

0

5

0

Vận dụng

0

2

2,5
1*

0

2,0
20%
60%

0

1*

1,5
4,0
40%

0

0

6,0

0

1*

4,0

2,0
1*

0,5

Tổng
%
điểm

1,0
3,0
30%

1,0
1,0
10%

40%

10,0
100%

UBND THỊ XÃ SA PA
TRƯỜNG PTDTBT TH&THCS
HẦU THÀO

BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I
Môn: Ngữ văn 6
Năm học: 2023-2024
Thời gian làm bài: 90 phút

TT Chương
/chủ đề

Nội
dung

Mức độ đánh giá

1

Đọc
hiểu

- Thơ
và
thơ
lục
bát

2

Viết

Nhận biết:
- Nhận biết được thể thơ lục
bát của bài thơ
- Phát hiện hình ảnh, âm
thanh được nói đến trong bài
thơ
- Xác định từ ghép, từ láy
Thông hiểu:
- Nêu được chủ đề, nội dung
chính của bài thơ.
- Hiểu được nét độc đáo thể
hiện qua nghĩa từ ngữ trong
câu thơ
- Cảm xúc của nhân vật trữ
tình trong bài thơ
- Chỉ ra tác dụng của BPTT
trong câu thơ
Vận dụng:
- Liên hệ bản thân cần phải
làm gì để thể hiện tình yêu
thương của mình đối với
mẹ/quê hương.
- Vai trò của tình mẹ/ quê
hương đối với mỗi người.
Nhận biết:
Thông hiểu:
Vận dụng:
Vận dụng cao:
Kể lại một trải nghiệm sâu
sắc của mình với người thân/
người em yêu quý.

Tổng
Tỉ lệ %
Tỉ lệ chung

Số câu hỏi theo mức độ
nhận thức
Nhậ Thôn Vận Vận
n
g
dụn dụng
biết hiểu
g
cao
3TN 5TN
2TL

1TL*

3TN 5TN
20% 40%
60%

2TL 1TL
30% 10%
40%