GVCN LỚP 4B
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2025-2026
MÔN : TIẾNG VIỆT LỚP 4 ( ĐỌC HIỂU - LUYỆN TỪ VÀ CÂU)

TT

1

2

Chủ đề
Mạch KT, KN
Đọc
hiểu
văn
bản
Kiến
thức
tiếng
Việt

Mức 1

Mức 2

Mức 3

Tổng

TN

TL

TN

TL

TN

TL

TN

TL

Số câu

2

 

1

1

 

1

3

2

Câu số

1;2

 

3

5

 

6

 

 

Số
điểm

0.5;
0.5

 

1

0.5

 

1

2

1,5

Số câu

1

1

1

1

 

1

2

3

Câu số

4

8

7

9

 

10

 

 

Số
điểm

0.5

0.5

0.5

1,5

 

1

1

2,5

3

1

2

2

 

2

 

 

5

5

3

4

Tổng số câu

Tổng số điểm

4
1.5

4
0.5

2

1,5

2
2

3

 

2
2

7

GVCN lớp 4B
Họ và tên:.....................................................................Lớp:…......Trường TH Cẩm Thượng

Điểm

GIỚI THIỆU ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I – NĂM HỌC 2025 – 2026
Môn: TIẾNG VIỆT- Lớp 4
(Thời gian làm bài : 30 phút)
Lời nhận xét của giáo viên
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………….…………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………..

I.PHẦN KIỂM TRA ĐỌC HIỂU : Đọc và trả lời câu hỏi (7 điểm)
Họa sĩ tí hon
Hồi còn bé, lúc tôi bốn hay năm tuổi gì đó, tôi rất thích vẽ. Bố còn mua riêng cho tôi một
cái bảng chỉ để vẽ nhưng tôi lại chỉ thích vẽ la liệt vào vở thôi. Một lần, tôi tóm được một hộp
phấn và cả một quyển sổ to đùng nữa. Thế là tôi bắt đầu vẽ. Trước tiên tôi vẽ một con gà, đầu
nó tròn xoe như cái bánh bao, mình nó dài dài, dẹt dẹt như cái bánh mì. Tôi còn vẽ cảnh tôi
đang cho gà ăn. Tôi vẽ say sưa đến nỗi mẹ đi dạy về lúc nào không hay. Mẹ hỏi:
- Họa sĩ của mẹ đang vẽ cái gì đấy? Cho mẹ xem được không?
Tôi nhanh nhảu chạy lại bên mẹ khoe:
- Đây này, con vẽ cảnh con đang cho gà ăn này. Còn đây là thằng Tí mắt híp, bụng to. Cả
cái Mi tóc xù hay khóc nhè nữa cơ. À, con vẽ cả cảnh gia đình mình đi công viên, bố mua cho
con bao nhiêu là kem... Tôi thích thú nói một thôi một hồi. Vậy mà mẹ tôi cứ rú ầm ầm như cái
còi ô tô. Biết chuyện, bố ôm tôi vào lòng rồi mắng yêu:
- Con gái bố nghịch quá! Dám vẽ linh tinh vào sổ điểm của mẹ!
Đến tận lúc ấy, tôi mới biết cái sổ tôi vẽ linh tinh vào đấy lại là cuốn “sổ điểm" của mẹ. Bây
giờ thì tôi chẳng vẽ vời gì hết. Những bức vẽ hồi ấy tôi vẫn giữ thật phẳng phiu, đặt chúng vào
ngăn kéo nhỏ. Ngăn kéo lưu giữ những kỉ niệm của một thời thơ bé.
(Theo Nguyễn Thị Yên)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
Câu 1. (0, 5 điểm) Lúc còn bé, bạn nhỏ trong bài có sở thích gì?
A. Thích vẽ
B. Thích cho gà ăn
C. Thích hát
D. Thích đọc sách
Câu 2. (0, 5 điểm) Mẹ đã gọi bạn nhỏ với cái tên là gì?
A. Học sinh của cô
B. Họa sĩ của mẹ
C. Bạn nhỏ đáng yêu
D. Con ngoan của mẹ
Câu 3. (0, 5 điểm) Vì sao mẹ không vui khi nhìn thấy những bức tranh trong cuốn sổ to?
A. Vì đó là cuốn sổ học tập của mẹ.
B. Vì đó là một cuốn sổ quý hiếm, đắt tiền.
C. Vì đó là cuốn sổ điểm của mẹ.
D. Vì đó là món quà bố tặng mẹ.

Câu 4. (0, 5 điểm) Dấu gạch ngang trong trường hợp sau có tác dụng gì?
Mẹ hỏi:
- Họa sĩ của mẹ đang vẽ cái gì đấy? Cho mẹ xem được không?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
Câu 5. (0, 5 điểm) Vì sao bạn nhỏ vẫn giữ thật phẳng phiu, đặt những bức vẽ vào ngăn kéo
nhỏ?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
Câu 6: (1 điểm) Câu chuyện giới thiệu với em về những điều gì ?
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………….
Câu 7. (0, 5 điểm) Câu văn nào dưới đây có sử dụng biện pháp nhân hóa?
A. Buổi sáng, những tia nắng chói chang bắt đầu chiếu sáng cả bầu không gian.
B. Bông hồng khoác lên mình chiếc áo đỏ rực rỡ vươn mình ra khoe sắc dưới ánh mặt trời
chói lọi.
C. Dưới sân trường các em nhỏ nô đùa vui vẻ
D. Nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 chúng em tặng cô những đóa hoa tươi thắm.
Câu 8. (0, 5 điểm) Dấu ngoặc kép trong câu sau có tác dụng gì?
Đến tận lúc ấy, tôi mới biết cái sổ tôi vẽ linh tinh vào đây lại là cuốn “sổ điểm" của mẹ.
A. Đánh dấu các ý trong đoạn liệt kê.
B. Đánh dấu lời nói của nhân vật.
C. Đánh dấu tên cuốn sổ đặc biệt của mẹ.
D. Đánh dấu lời nói của nhân vật.
Câu 9: (1, 5điểm) Xác định danh từ (DT), động từ (DT), tính từ (TT) trong câu sau:
Trước tiên tôi vẽ một con gà, đầu nó tròn xoe như cái bánh bao, mình nó dài dài, dẹt dẹt như
cái bánh mì.
Câu 10. (1 điểm) Đặt câu có hình ảnh nhân hóa về một loài hoa mà em yêu thích
………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….
II. ĐỌC THÀNH TIẾNG ( 3 điểm)
Bài đọc :…………………………………………………………………………………………..
III. VIẾT( 10 điểm- 40 phút)
Đề bài : Tả một cây bóng mát ( hoặc cây hoa , cây ăn quả) mà em yêu thích.
Người giới thiệu đề
Nguyễn Thị Đào

HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ I - NĂM HỌC 2025 - 2026
MÔN TIẾNG VIỆT 4
BÀI ĐỌC : Họa sĩ tí hon
I.ĐỌC THẦM VÀ LÀM BÀI TẬP (7 điểm)
Khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng.
Câu 1. Lúc còn bé, bạn nhỏ trong bài có sở thích gì?
A. Thích vẽ
Câu 2. Mẹ đã gọi bạn nhỏ với cái tên là gì?
B. Họa sĩ của mẹ
Câu 3. Vì sao mẹ không vui khi nhìn thấy những bức tranh trong cuốn sổ to?
C. Vì đó là cuốn sổ điểm của mẹ.
Câu 4. Dấu gạch ngang trong trường hợp sau có tác dụng gì?
Mẹ hỏi:
- Họa sĩ của mẹ đang vẽ cái gì đấy? Cho mẹ xem được không?
TL: Đánh dấu chỗ bắt đầu lời nói của nhân vật.
Câu 5. Vì sao bạn nhỏ vẫn giữ thật phẳng phiu, đặt những bức vẽ vào ngăn kéo nhỏ?
TL: Vì bạn nhỏ muốn lưu giữ những kỉ niệm của một thời thơ bé.

Câu 6: Câu chuyện giới thiệu với em về những điều gì?
TL: Câu chuyện cho em biết về những kỉ niệm ngộ nghĩnh thời thơ ấu của một bạn nhỏ
-HS có thể trả lời theo ý hiểu như nội dung trên
Câu 7. Câu văn nào dưới đây có sử dụng biện pháp nhân hóa?

B. Bông hồng khoác lên mình chiếc áo đỏ rực rỡ vươn mình ra khoe sắc dưới ánh mặt trời
chói lọi.
Câu 8. Dấu ngoặc kép trong câu sau có tác dụng gì?
C. Đánh dấu tên cuốn sổ đặc biệt của mẹ.

Câu 9: (1,5 điểm)Xác định danh từ (DT), động từ (DT), tính từ (TT) trong câu sau :
-HS xác định sai mỗi từ loại trừ 0,2 điểm
Câu 10. Đặt câu có hình ảnh nhân hóa về một loài hoa mà em yêu thích
-HS đặt đúng câu có hình ảnh nhân hóa về một loài hoa : 1 điểm

III. Viết (10 điểm)
Bài viết đảm bảo được các yêu cầu sau được 5 điểm:
Viết được bài văn miêu tả cây đúng theo yêu cầu có đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài đúng
theo thể loại đã học. Độ dài viết khoảng 15 câu trở lên.
* Yêu cầu chung:
Bài viết đúng thể loại văn miêu tả cây cối, viết đúng chính tả, câu văn đúng ngữ pháp.Trong bài
viết biết sử dụng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm, giàu cảm xúc, biết sử dụng các biện pháp nghệ
thuật đã học.
* Yêu cầu cụ thể :
- Mở bài: (1điểm) Giới thiệu được cây cối mà em muốn miêu tả.
- Thân bài: (8 điểm)
Tả từ bao quát đến chi tiết cụ thể:
+Tả đặc điểm hình dáng bên ngoài của cây.
+Tả từng bộ phận
+ Lợi ích của cây.
- Kết bài : (1 điểm) Nêu được cảm nghĩ của bản thân về cây mà mình tả.
Tuỳ theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết có thể cho các mức độ: