BIÊN SOẠN: GV PHẠM BÁ THÀNH – ZALO 0935276275
(Đề cƣơng Ôn tập giữa kì 1- 80 câu - Có đáp án và lời giải – có đầy đủ mức độ - và các dạng câu hỏi theo CT 2018)

ĐỀ CƢƠNG ÔN TẬP GIỮA KÌ I - MÔN: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM, HƢỚNG NGHIỆP 11
NỘI DUNG ÔN TẬP: Chủ đề 1, Chủ đề 2, Chủ đề 3 (SGK)

Phần I. Câu nhiều lựa chọn (A,B,C,D)
Phần 1. Mức độ Nhận biết (NB)
Câu 1 (Chủ đề 1): Nội dung nào sau đây là không thuộc định hướng nhiệm vụ hoạt động giáo dục theo
chủ đề "Xây dựng và phát triển nhà trường"?
A. Tìm hiểu cách phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, bạn bè.
B. Rèn luyện kỹ năng làm chủ và kiểm soát các mối quan hệ với bạn bè ở trường, qua mạng xã hội.
C. Xây dựng và thực hiện kế hoạch phát triển sở trường liên quan đến định hướng nghề nghiệp.
D. Rèn luyện kỹ năng hợp tác với bạn bè để cùng lập kế hoạch hoạt động phát triển nhà trường.
Lời giải:
Nội dung C thuộc Chủ đề 2: Khám phá bản thân.
Đáp án: C
Câu 2 (Chủ đề 1): Hành động nào sau đây thể hiện sự tôn trọng, lễ phép đối với thầy cô giáo?
A. Thường xuyên góp ý thẳng thắn về cách giảng dạy của thầy cô.
B. Luôn hoàn thành tốt các nhiệm vụ học tập và các nhiệm vụ được thầy cô, lớp, trường giao phó.
C. Chủ động kết thúc mối quan hệ khi thấy cần thiết.
D. Gần gũi, cởi mở trò chuyện nhưng không cần học hỏi thầy cô.
Lời giải:
Phẩm chất cần có khi phát triển mối quan hệ với thầy cô là "Kính trọng, lễ phép" và "Hoàn thành tốt các
nhiệm vụ học tập".
Đáp án: B

Câu 3 (Chủ đề 2): Theo nội dung SGK, một trong những nội dung cần khám phá khi tìm hiểu đặc điểm
riêng của bản thân là gì?
A. Tổng thu nhập của gia đình.
B. Mức độ tuân thủ quy định của nhóm.
C. Hứng thú, sở trường của bản thân.
D. Biện pháp tuân thủ kỉ luật.
Lời giải:
Khám phá đặc điểm riêng bao gồm: hứng thú, sở thích, thói quen, sức khỏe, năng lực, sở trường, phẩm
chất và kĩ năng sống.
Đáp án: C
Câu 4 (Chủ đề 2): Những yêu cầu về phẩm chất nào sau đây là cần thiết để điều chỉnh bản thân thích ứng
với sự thay đổi?
A. Hứa hẹn, bao biện, né tránh.
B. Vô trách nhiệm, thụ động, hời hợt.
C. Tự tin, Tự lập, Vƣợt khó, Suy nghĩ tích cực.
D. Lo lắng, rụt rè, thiếu quyết đoán.
Lời giải:
Các yêu cầu về phẩm chất để thích ứng với sự thay đổi là Tự tin, Tự lập, Vượt khó, Suy nghĩ tích cực.
Đáp án: C
Câu 5 (Chủ đề 3): Khái niệm "Tuân thủ" được giải thích trong sách giáo khoa là gì?
A. Có những điều chỉnh, thay đổi bản thân để thích ứng với điều kiện mới.
B. Giữ và làm đúng theo điều đã quy định.
C. Kiên trì, cố gắng hết sức để bản thân trở nên hoàn thiện hơn.
D. Quá trình tương tác giữa nhà tham vấn và người được tham vấn.
Lời giải:
Tuân thủ là "Giữ và làm đúng theo điều đã quy định".
Đáp án: B

Câu 6 (Chủ đề 3): Việc xây dựng và thực hiện kế hoạch tài chính cá nhân hợp lí giúp em đạt được mục
tiêu gì?
A. Chỉ đảm bảo chi tiêu thiết yếu.
B. Chỉ giúp mua sắm những thứ yêu thích.
C. Có thể tiết kiệm và có những khoản chi tiêu hợp lí, đạt đƣợc mục tiêu tài chính cá nhân.
D. Giúp em làm giàu nhanh chóng.
Lời giải:
Kế hoạch tài chính hợp lí giúp cân đối thu chi, tiết kiệm.
Đáp án: C
Câu 7 (Chủ đề 1): Nội dung nào sau đây là một trong những việc cần làm để rèn luyện kĩ năng làm chủ
và kiểm soát mối quan hệ với bạn bè qua mạng xã hội?
A. Luôn chia sẻ tất cả thông tin cá nhân.
B. Tích cực tham gia vào tất cả các nhóm trên mạng xã hội.
C. Kiên định từ chối khi bạn bè tham gia vào các hành vi vi phạm pháp luật, các tệ nạn xã hội.
D. Chỉ kết bạn với người đã biết ngoài đời thực.
Lời giải:
Đây là một trong những hành vi làm chủ và kiểm soát mối quan hệ.
Đáp án: C
Câu 8 (Chủ đề 1): Khi muốn phát triển mối quan hệ tốt đẹp với thầy cô, em cần thực hiện hành động nào
sau đây?
A. Luôn tìm cách thể hiện cá tính riêng.
B. Gần gũi, cởi mở trò chuyện, học hỏi thầy cô.
C. Chỉ liên hệ thầy cô khi cần điểm số.
D. Chỉ học hỏi kinh nghiệm từ bạn bè.
Lời giải:
Phát triển mối quan hệ với thầy cô bao gồm việc gần gũi, cởi mở, học hỏi. Đáp án: B

Câu 9 (Chủ đề 2): Hoạt động 1 "Khám phá đặc điểm riêng của bản thân" trong Chủ đề 2 bao gồm những
nội dung nào sau đây?
A. Lập kế hoạch tài chính cá nhân.
B. Tìm hiểu cách quản lí cảm xúc.
C. Phân tích yêu cầu của nhà tuyển dụng.
D. Tổng hợp thông tin về sức khỏe, hứng thú, sở thích, năng lực, phẩm chất và kĩ năng sống.
Lời giải:
Các nội dung cần xác định trong Hoạt động 1.
Đáp án: D
Câu 10 (Chủ đề 2): Đâu là yêu cầu về kỹ năng cần có để điều chỉnh bản thân thích ứng với sự thay đổi?
A. Chỉ cần tự tin và vượt khó.
B. Mềm dẻo và linh hoạt, Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề, Kĩ năng quản lí cảm xúc.
C. Luôn giữ thái độ bảo thủ.
D. Phẩm chất tự lập.
Lời giải:
Các kỹ năng cần điều chỉnh để thích ứng.
Đáp án: B
Câu 11 (Chủ đề 3): Biện pháp cơ bản để thực hiện kế hoạch tài chính cá nhân hợp lí là gì?
A. Chỉ tập trung vào việc tăng thu nhập.
B. Tuân thủ các mức chi tiêu đã đề ra trong kế hoạch, ghi chép các khoản thu và chi.
C. Cân đối giữa chi thiết yếu và chi phát sinh (không cần tiết kiệm).
D. Không cần điều chỉnh khi có phát sinh ngoài kế hoạch.
Lời giải:
Tuân thủ mức chi và ghi chép là cách để thực hiện kế hoạch.
Đáp án: B
Câu 12 (Chủ đề 3): Khái niệm nào sau đây mô tả về "Nỗ lực hoàn thiện bản thân"?

A. Kiềm chế cảm xúc.
B. Kiên trì, cố gắng hết sức để bản thân trở nên hoàn thiện hơn.
C. Rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề.
D. Đánh giá hiệu quả hoạt động tập thể.
Lời giải:
Nỗ lực hoàn thiện bản thân là kiên trì, cố gắng để hoàn thiện hơn.
Đáp án: B
Câu 13 (Chủ đề 1): Mục đích của Hoạt động 5 ("Hợp tác với bạn bè cùng xây dựng và phát triển nhà
trường") là gì?
A. Thể hiện năng lực lãnh đạo cá nhân.
B. Góp phần phát huy truyền thống nhà trƣờng và rèn luyện kĩ năng hợp tác nhóm.
C. Chỉ để hoàn thành nhiệm vụ được giao.
D. Đề xuất giải pháp tăng thu nhập.
Lời giải:
Mục tiêu của Hoạt động 5 là phát huy truyền thống và rèn luyện kỹ năng hợp tác nhóm.
Đáp án: B
Câu 14 (Chủ đề 1): Phương pháp nào sau đây không phải là phương pháp đánh giá hiệu quả hoạt động
phát huy truyền thống nhà trường?
A. Khảo sát bằng phiếu hỏi học sinh.
B. Phỏng vấn một số học sinh, thầy cô, cha mẹ học sinh.
C. Xem xét kết quả học tập cá nhân của học sinh trong học kì.
D. Thu thập dữ liệu liên quan đến kết quả thực hiện hoạt động.
Lời giải:
Việc đánh giá tập trung vào nhận thức, trách nhiệm và kết quả hoạt động, không phải điểm học tập cá
nhân.
Đáp án: C

Câu 15 (Chủ đề 2): Điều gì là quan trọng nhất khi muốn thể hiện sự tự tin về đặc điểm riêng của bản
thân?
A. Tự mãn về những thành tích đã đạt được.
B. Thực hiện những hành vi, việc làm phù hợp để thể hiện sự tự tin trong cuộc sống.
C. Chỉ cần kể về điểm mạnh của bản thân.
D. So sánh mình với người khác.
Lời giải:
Thể hiện sự tự tin là thực hiện những hành vi, việc làm phù hợp trong cuộc sống.
Đáp án: B
Câu 16 (Chủ đề 2): Việc xây dựng kế hoạch điều chỉnh bản thân nhằm mục đích gì?
A. Giúp thay đổi tính cách cơ bản.
B. Hướng tới một nghề nghiệp cụ thể.
C. Thích ứng với sự thay đổi trong cuộc sống.
D. Khám phá những đặc điểm riêng của bản thân.
Lời giải:
Kế hoạch điều chỉnh bản thân nhằm thích ứng với sự thay đổi.
Đáp án: C
Câu 17 (Chủ đề 3): Nội dung nào sau đây không thuộc về tuân thủ kỷ luật, quy định của tập thể?
A. Nhận thức được việc tuân thủ là tốt cho bản thân và cộng đồng.
B. Tạo thói quen tuân thủ kỉ luật, quy định.
C. Nghiêm túc trong việc thực hiện.
D. Chỉ tuân thủ khi có ngƣời giám sát.
Lời giải:
Tuân thủ là phải nghiêm túc thực hiện, không phụ thuộc vào giám sát.
Đáp án: D

Câu 18 (Chủ đề 3): Hành động nào sau đây thể hiện việc quản lí cảm xúc tích cực trong tình huống giao
tiếp?
A. Phản ứng mạnh mẽ ngay lập tức để người khác hiểu cảm xúc của mình.
B. Cố gắng kìm nén cảm xúc cho đến khi ở một mình.
C. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác.
D. Hít thở sâu, tự trấn an để lấy lại bình tĩnh.
Lời giải:
Điều chỉnh cảm xúc bao gồm hít thở sâu, thà lỏng cơ thể.
Đáp án: D
Câu 19 (Chủ đề 3): Khoản tiết kiệm tối thiểu theo khuyến nghị trong kế hoạch chi tiêu phù hợp với thu
nhập gia đình là bao nhiêu phần trăm tổng thu nhập?
A. 5%.
B. 7%.
C. 10%.
D. 20%.
Lời giải:
Nguyên tắc tiết kiệm tối thiểu là 7%.
Đáp án: B
Câu 20 (Chủ đề 1): Hoạt động nào liên quan đến chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh
trong Chủ đề 1?
A. Khám phá bản thân.
B. Xây dựng kế hoạch tài chính.
C. Tiếp tục thực hiện các hoạt động theo chủ đề của Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh.
D. Tham vấn ý kiến về ngành nghề lựa chọn. Lời giải: Hoạt động cuối cùng của Chủ đề 1 là thực hiện các
hoạt động theo chủ đề của Đoàn.
Đáp án: C
Phần 2. Mức độ Thông hiểu (TH)

Câu 21 (Chủ đề 1): Việc đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thống nhà trường thường tập trung
vào những tiêu chí nào?
A. Khảo sát năng lực chuyên môn của thầy cô.
B. Nhận thức của học sinh về truyền thống và trách nhiệm giữ gìn truyền thống, số học sinh tham
gia và kết quả thực hiện.
C. Việc tăng giảm số lượng học sinh trong năm học.
D. Khả năng giải quyết mâu thuẫn của học sinh trong lớp.
Lời giải:
Các nội dung/tiêu chí đánh giá được liệt kê rõ trong SGK.
Đáp án: B
Câu 22 (Chủ đề 2): Điều gì là quan trọng nhất khi bạn cần điều chỉnh bản thân để thích ứng với sự thay
đổi trong cuộc sống (ví dụ: thay đổi môi trường học tập, điều kiện sống)?
A. Cố gắng ghi nhớ các câu ca dao, tục ngữ.
B. Xác định những yêu cầu (phẩm chất, năng lực, kĩ năng sống, tính cách) cần có để thích ứng.
C. Chủ động kết thúc mối quan hệ không cần thiết.
D. Xây dựng kế hoạch chi tiêu cá nhân hợp lí.
Lời giải:
Bước đầu tiên của việc điều chỉnh là xác định các yêu cầu cần thiết.
Đáp án: B
Câu 23 (Chủ đề 3): Vì sao việc tuân thủ kỉ luật, quy định của nhóm, lớp, tập thể, trường, cộng đồng được
coi là cần thiết cho sự phát triển của bản thân?
A. Giúp học sinh thu hút được các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện.
B. Giúp hình thành thói quen tuân thủ và rèn luyện tính nghiêm túc, tạo điều kiện phát triển tốt cho
bản thân, tập thể và cộng đồng.
C. Giúp học sinh dễ dàng đạt được điểm cao trong học tập.
D. Giúp học sinh quản lí cảm xúc tốt hơn trong các tình huống giao tiếp.
Lời giải:
Ý nghĩa của việc tuân thủ kỉ luật được nêu rõ trong Hoạt động 1.

Đáp án: B
Câu 24 (Chủ đề 1): Tầm quan trọng của việc rèn luyện kĩ năng hợp tác trong hoạt động xây dựng và phát
triển nhà trường là gì?
A. Giúp cá nhân trở nên nổi bật hơn.
B. Đảm bảo huy động đƣợc nguồn lực, phát huy tối đa năng lực cá nhân và mang lại hiệu quả cao
cho hoạt động chung.
C. Chỉ giúp việc phân công nhiệm vụ dễ dàng hơn.
D. Giúp học sinh tránh được trách nhiệm cá nhân.
Lời giải:
Hợp tác giúp phối hợp, hỗ trợ nhau khi gặp khó khăn.
Đáp án: B
Câu 25 (Chủ đề 1): Khi nào nên chủ động kết thúc một mối quan hệ qua mạng xã hội?
A. Ngay khi có bất đồng quan điểm.
B. Khi mối quan hệ không còn mang lại lợi ích về vật chất.
C. Khi mối quan hệ đó không cần thiết cho mục tiêu cá nhân hoặc có nguy cơ gây ảnh hƣởng tiêu
cực.
D. Khi bạn bè đạt thành tích cao hơn mình.
Lời giải:
Chủ động kết thúc mối quan hệ khi thấy cần thiết.
Đáp án: C
Câu 26 (Chủ đề 2): Việc tìm hiểu hứng thú, sở trường của bản thân liên quan đến định hướng nghề
nghiệp giúp em điều gì?
A. Quyết định nghề nghiệp ngay lập tức.
B. Bỏ qua các điểm yếu của bản thân.
C. Xác định nhóm nghề phù hợp và xây dựng kế hoạch phát triển sở trƣờng phục vụ định hƣớng
nghề nghiệp.
D. Chỉ tập trung vào những môn học yêu thích.
Lời giải:

Hứng thú và sở trường là căn cứ để xây dựng kế hoạch phát triển sở trường liên quan đến định hướng
nghề nghiệp.
Đáp án: C
Câu 27 (Chủ đề 2): Tại sao học sinh cần phải điều chỉnh bản thân để thích ứng với sự thay đổi (môi
trường học tập, hoàn cảnh kinh tế,...)?
A. Vì đó là yêu cầu bắt buộc của nhà trường.
B. Vì sự thay đổi đòi hỏi những yêu cầu mới về phẩm chất, năng lực, kĩ năng sống và tính cách.
C. Vì phải chạy theo xu hướng của xã hội.
D. Vì việc điều chỉnh sẽ giúp bạn nổi tiếng hơn.
Lời giải:
Thích ứng với sự thay đổi là "có những điều chỉnh, thay đổi bản thân để thích ứng với điều kiện mới, hoàn
cảnh mới, yêu cầu mới".
Đáp án: B
Câu 28 (Chủ đề 3): Điểm khác biệt cơ bản giữa việc quản lí cảm xúc và ứng xử hợp lí trong giao tiếp là
gì?
A. Quản lí cảm xúc là hành động bên ngoài, ứng xử hợp lí là suy nghĩ bên trong.
B. Quản lí cảm xúc là điều chỉnh trạng thái tâm lí bên trong (hít thở, thƣ giãn); ứng xử hợp lí là thể
hiện thái độ bình tĩnh, văn minh ra bên ngoài.
C. Quản lí cảm xúc chỉ cần thiết khi có mâu thuẫn.
D. Ứng xử hợp lí là làm theo ý kiến của người khác.
Lời giải:
Quản lý cảm xúc (Điều chỉnh) và ứng xử hợp lí (Thể hiện) là hai bước trong quy trình ứng xử.
Đáp án: B
Câu 29 (Chủ đề 3): Vì sao việc quản lí cảm xúc lại quan trọng trong giao tiếp?
A. Để che giấu cảm xúc thật của mình.
B. Giúp điều chỉnh đƣợc cảm xúc của bản thân, thể hiện đƣợc thái độ bình tĩnh và chân thành, dẫn
đến ứng xử phù hợp.
C. Giúp học sinh dễ dàng giành phần thắng trong mọi cuộc tranh luận.

D. Giúp người khác cảm thấy thoải mái hơn.
Lời giải:
Quản lý cảm xúc giúp ứng xử phù hợp, không để cảm xúc tiêu cực ảnh hưởng đến hành vi.
Đáp án: B
Câu 30 (Chủ đề 1): Trong đánh giá hiệu quả hoạt động phát huy truyền thống nhà trường, yếu tố nào là
chỉ báo quan trọng nhất cho thấy sự thành công về mặt giáo dục?
A. Số lượng người tham gia của nhà trường.
B. Nhận thức, cảm xúc, trách nhiệm của học sinh trong việc giữ gìn và phát huy truyền thống.
C. Chi phí tổ chức hoạt động.
D. Việc nhà trường có nhận được bằng khen hay không.
Lời giải:
Đánh giá hiệu quả tập trung vào nhận thức và trách nhiệm của học sinh.
Đáp án: B
Câu 31 (Chủ đề 2): Nếu bạn có sở trường là nói trước đám đông, bạn nên làm gì để phát huy sở trường
này?
A. Chỉ nói trong phạm vi nhóm nhỏ quen thuộc.
B. Luyện tập kĩ năng nói một mình.
C. Chủ động tham gia các hoạt động thuyết trình, diễn đàn, thi hùng biện của trƣờng, lớp.
D. Chờ đợi cơ hội được người khác mời tham gia.
Lời giải:
Cần thực hiện những hành vi, việc làm phù hợp để phát huy sở trường.
Đáp án: C
Câu 32 (Chủ đề 3): Khi lập kế hoạch tài chính cá nhân, em cần cân đối giữa thu nhập, chi thiết yếu và
khoản nào nữa để đảm bảo tính hợp lí?
A. Chỉ cần chi tiêu hết số tiền hiện có.
B. Khoản tiết kiệm (tối thiểu 7%) và khoản chi phát sinh.
C. Khoản chi cho những thứ xa xỉ.

D. Đầu tư vào các dự án mạo hiểm.
Lời giải:
Kế hoạch tài chính phải cân đối giữa chi thiết yếu (≤80%), chi phát sinh, và tiết kiệm (≥7%).
Đáp án: B
Câu 33 (Chủ đề 1): Biện pháp nào sau đây giúp học sinh giải quyết mâu thuẫn với bạn bè một cách phù
hợp?
A. Công khai mâu thuẫn trên mạng xã hội.
B. Nhờ bạn bè can thiệp và xử lí thay.
C. Phát hiện những mâu thuẫn, hòa giải hoặc cùng bạn giải quyết mâu thuẫn một cách phù hợp.
D. Né tránh và không bao giờ nói chuyện với nhau nữa.
Lời giải:
Hoạt động 2 khuyến khích học sinh phát hiện và giải quyết mâu thuẫn phù hợp.
Đáp án: C
Câu 34 (Chủ đề 2): Khi điều chỉnh bản thân để thích ứng với sự thay đổi, phẩm chất nào cần thiết nhất để
vượt qua khó khăn, trở ngại?
A. Mềm dẻo và linh hoạt.
B. Kĩ năng ra quyết định.
C. Vƣợt khó và Suy nghĩ tích cực.
D. Kĩ năng quản lí cảm xúc.
Lời giải:
Phẩm chất "Vượt khó" và "Suy nghĩ tích cực" giúp vượt qua trở ngại.
Đáp án: C
Câu 35 (Chủ đề 3): Việc thu hút các bạn cùng phấn đấu hoàn thiện bản thân cần dựa trên nguyên tắc nào?
A. Ép buộc bạn bè tham gia các hoạt động mà mình thấy tốt.
B. Chủ động gần gũi, tâm sự, khích lệ và hỗ trợ bạn xây dựng kế hoạch hoàn thiện dựa trên sự tự
nguyện.
C. Phân tích điểm yếu của bạn bè trước đám đông.

D. Chỉ kết bạn với những người đã hoàn thiện bản thân. Lời giải: Biện pháp thu hút là "Chủ động gần gũi,
tâm sự để thu hút..." và "Khích lệ".
Đáp án: B
Phần 3. Mức độ Vận dụng
Câu 36 (Chủ đề 1 - Tình huống): Tùng (học sinh lớp 11) thường xuyên đăng tải những thông tin cá nhân
quá chi tiết và có phần nhạy cảm lên mạng xã hội. Lan, bạn cùng lớp, thấy lo lắng vì Tùng có thể gặp
nguy cơ bị lợi dụng. Theo em, Lan nên làm gì để giúp Tùng kiểm soát mối quan hệ qua mạng xã hội hiệu
quả hơn?
A. Báo cáo Tùng với giáo viên chủ nhiệm ngay lập tức để nhà trường xử lý.
B. Công khai những rủi ro Tùng có thể gặp phải trên tường nhà Tùng để cảnh báo.
C. Nhắc nhở Tùng về những lợi ích và nguy cơ khi kết bạn qua mạng xã hội, và khuyên Tùng làm
chủ, kiểm soát các mối quan hệ ảo một cách cẩn thận.
D. Kết bạn và theo dõi sát sao mọi hành vi của Tùng trên mạng xã hội.
Lời giải:
Lan cần giúp Tùng rèn luyện kỹ năng làm chủ và kiểm soát mối quan hệ.
Đáp án: C
Câu 37 (Chủ đề 2 - Tình huống): Hằng là một học sinh giỏi Hóa học, nhưng cô luôn cảm thấy thiếu tự
tin khi nói trước đám đông. Để thể hiện sự tự tin đối với đặc điểm riêng (sở trường Hóa học) trong thực
tiễn cuộc sống, Hằng nên thực hiện hành vi nào sau đây?
A. Cố gắng tránh mọi hoạt động yêu cầu trình bày trước lớp.
B. Chỉ tập trung vào việc học Hóa học mà không cần cải thiện kĩ năng nói.
C. Chủ động đăng kí tham gia các câu lạc bộ hoặc cuộc thi khoa học và luyện tập việc trình bày kết
quả nghiên cứu.
D. Nhờ bạn bè trình bày thay các nội dung liên quan đến Hóa học.
Lời giải:
Hằng cần thực hiện những việc làm phù hợp để thể hiện sự tự tin.
Đáp án: C
Câu 38 (Chủ đề 3 - Tình huống): Trong kế hoạch tài chính cá nhân, khoản chi phí nào sau đây được xem
là chi thiết yếu và nên chiếm tỉ lệ chi tiêu hàng tháng tối đa khoảng 80% tổng thu nhập?
A. Tiền tiết kiệm để mua tài sản lớn.

B. Chi phí ăn uống, học tập, sinh hoạt.
C. Chi phí phát sinh (hiếu hỉ, khám bệnh).
D. Chi phí đầu tư cho các dự án kinh doanh mạo hiểm.
Lời giải:
Chi thiết yếu là những khoản chi phục vụ nhu cầu cơ bản.
Đáp án: B
Câu 39 (Chủ đề 3 - Tình huống): Bạn đang rất tức giận vì bị thầy cô phê bình oan trước lớp. Trong tình
huống này, để quản lí cảm xúc, bạn nên làm gì đầu tiên?
A. Phản ứng lại ngay lập tức để bảo vệ quan điểm của mình.
B. Viết thư tố cáo sự bất công của thầy cô.
C. Hít thở sâu, thƣ giãn cơ thể và suy nghĩ tích cực để tự trấn an bản thân.
D. Tỏ thái độ giận dỗi và không tham gia hoạt động học tập nữa.
Lời giải:
Điều chỉnh cảm xúc là bước đầu tiên để lấy lại bình tĩnh.
Đáp án: C
Câu 40 (Chủ đề 3 - Tình huống): Bạn Việt quên không mang thẻ học sinh khi đến trường (vi phạm quy
định của nhà trường). Biện pháp nào sau đây thể hiện tinh thần tính kỷ luật của Việt?
A. Tìm cách trốn tránh bảo vệ để không bị ghi tên.
B. Đổ lỗi cho bố mẹ vì đã không nhắc nhở mình.
C. Tự giác chấp nhận hình phạt theo quy định và lập kế hoạch để không lặp lại lỗi đó.
D. Giải thích rằng hôm nay là ngày đặc biệt nên quên.
Lời giải:
Tính kỷ luật là tuân thủ, chấp nhận và nghiêm túc thực hiện quy định.
Đáp án: C
Câu 41 (Chủ đề 2 - Tình huống): Bạn An giỏi tiếng Anh và có hứng thú với nghề hướng dẫn viên du
lịch. Để phát triển sở trƣờng này, An nên thực hiện hành động nào?
A. Chuyển sang học thêm ngoại ngữ thứ hai mà bỏ qua tiếng Anh.

B. Chỉ đọc sách tiếng Anh mà không cần giao tiếp.
C. Tham gia câu lạc bộ tiếng Anh của trƣờng, tích cực luyện tập kĩ năng giao tiếp và thuyết trình.
D. Chờ đợi đến khi vào đại học mới bắt đầu luyện tập.
Lời giải:
Cần thực hiện các việc làm để phát huy sở trường.
Đáp án: C
Câu 42 (Chủ đề 1 - Tình huống): Nhóm em cần trang trí lớp cho ngày 20/11. Bạn A muốn dùng màu
nóng, bạn B muốn dùng màu lạnh. Nên làm gì để hợp tác hiệu quả?
A. Lập tức bỏ phiếu để quyết định theo đa số.
B. Trưởng nhóm tự đưa ra quyết định mà không cần thảo luận.
C. Thảo luận, phân tích ƣu nhƣợc điểm của cả hai ý kiến và tìm ra giải pháp kết hợp hài hòa nhất.
D. Để bạn A và bạn B tự làm hai phần khác nhau.
Lời giải:
Hợp tác đòi hỏi phối hợp, hỗ trợ nhau, tìm giải pháp chung.
Đáp án: C
Câu 43 (Chủ đề 1 - Tình huống): Một người lạ mời bạn tham gia nhóm "bí mật" trên mạng xã hội với lời
hứa hẹn tiền bạc dễ dàng. Em nên làm gì để kiểm soát mối quan hệ này?
A. Đồng ý tham gia thử để xem xét.
B. Chia sẻ thông tin này với một số bạn bè thân thiết.
C. Kiên định từ chối tham gia và báo cáo thông tin này (nếu cần thiết) vì đây có thể là dấu hiệu của
tệ nạn xã hội.
D. Hỏi người đó về cách thức kiếm tiền trước khi quyết định.
Lời giải: Cần kiên định từ chối hành vi vi phạm pháp luật/tệ nạn xã hội.
Đáp án: C
Câu 44 (Chủ đề 3 - Tình huống): Em nhận được 500 nghìn đồng tiền thưởng. Em chi 100 nghìn mua
sách, 50 nghìn ăn vặt, 350 nghìn mua quần áo. Khoản chi nào sau đây có khả năng chƣa hợp lí theo kế
hoạch tài chính cơ bản?
A. Chi mua sách.

B. Chi ăn vặt.
C. Chi mua quần áo (chiếm 70% tổng thu nhập, có thể vƣợt quá mức chi tiêu không thiết yếu).
D. Cả ba khoản chi đều hợp lí.
Lời giải:
Nếu 100 nghìn (sách) và 50 nghìn (ăn vặt) là thiết yếu (30%), chi 350 nghìn (70%) cho quần áo (không
thiết yếu) có thể dẫn đến không đủ tiền tiết kiệm tối thiểu 7% hoặc vượt quá giới hạn chi tiêu hợp lí.
Đáp án: C
Câu 45 (Chủ đề 2 - Tình huống): Bạn có thói quen hay trì hoãn công việc học tập. Biện pháp điều chỉnh
bản thân nào sau đây là hiệu quả nhất?
A. Chờ đợi đến khi có cảm hứng mới làm.
B. Nhờ bạn bè làm giúp những việc khó.
C. Chia nhỏ công việc thành các bƣớc cụ thể, đặt thời hạn nghiêm ngặt và rèn luyện tính tự lập.
D. Tự nhủ rằng mình sẽ làm tốt hơn vào lần sau.
Lời giải:
Điều chỉnh bản thân cần lập kế hoạch cụ thể, rèn luyện tính tự lập để vượt khó.
Đáp án: C
Phần II. Câu Đúng / Sai: ( Mỗi Câu x 4 ý:a,b,c,d)
Phần 4. Thấu hiểu (TH)
Câu 46 (Chủ đề 1): Phân tích các yếu tố giúp phát triển mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè.
a) Cần gần gũi, cởi mở trò chuyện, khích lệ và học hỏi bạn bè.
b) Luôn cần đứng đầu trong các hoạt động phong trào và hoạt động xã hội để thu hút bạn.
c) Cùng hợp tác thực hiện các nhiệm vụ chung của lớp, trường.
d) Khi bạn bè có mâu thuẫn, nên giữ thái độ trung lập và không can thiệp.
Lời giải:
b) Sai (Không cần thiết);
d) Sai (Cần hòa giải hoặc cùng bạn giải quyết mâu thuẫn).

Đáp án: a) Đ, b) S, c) Đ, d) S.
Câu 47 (Chủ đề 2): Khi tự điều chỉnh bản thân để thích ứng với sự thay đổi, học sinh cần xác định những
yếu tố nào để tự tin hơn?
a) Phải có sự tự tin, tự lập, vượt khó.
b) Chỉ cần giỏi một chuyên môn mà không cần quan tâm đến kĩ năng khác.
c) Cần phải linh hoạt, có kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề.
d) Luôn phải suy nghĩ tích cực và biết quản lí cảm xúc.
Lời giải:
b) Sai (Cần phát triển toàn diện);
Đáp án: a) Đ, b) S, c) Đ, d) Đ.
Câu 48 (Chủ đề 3): Những hành vi nào sau đây thể hiện sự nỗ lực hoàn thiện bản thân?
a) Học sinh tích cực tham gia các hoạt động thiện nguyện.
b) Học sinh kiên trì luyện tập những điểm yếu trong học tập, ví dụ: cải thiện kĩ năng viết.
c) Học sinh nhận thấy mình kém giao tiếp nên quyết định tham gia đội kịch của trường.
d) Học sinh luôn đổ lỗi cho hoàn cảnh khi kết quả học tập không như ý.
Lời giải:
d) Sai (Thiếu nỗ lực, thiếu trách nhiệm).
Đáp án: a) Đ, b) Đ, c) Đ, d) S.
Câu 49 (Chủ đề 2): Nhận định về việc điều chỉnh bản thân để thích ứng với sự thay đổi.
a) Phẩm chất mềm dẻo, linh hoạt là một yêu cầu cần thiết để thích ứng.
b) Điều chỉnh bản thân chỉ bao gồm việc thay đổi thói quen.
c) Học sinh cần điều chỉnh cả phẩm chất và kĩ năng sống để thích ứng.
d) Thích ứng với sự thay đổi là quá t