2. Các hoạt động trò chơi gợi ý:
 "Ai là người tôi?":
 Mục tiêu: Khám phá những đặc điểm ngoại hình, tính cách, sở
thích, kỹ năng của bản thân.




"Tôi giỏi nhất điều gì?":
 Mục tiêu: Nhận diện và phát huy những tài năng, điểm mạnh của
bản thân.




Cách chơi: Chia nhóm, mỗi thành viên chia sẻ một điều mình làm
tốt nhất. Cả nhóm cùng thảo luận, động viên và đưa ra lời khen
ngợi để tạo không khí tích cực. 

"Góc nhìn của tôi":
 Mục tiêu: Giúp người tham gia chia sẻ quan điểm và lắng nghe ý
kiến của người khác.




Cách chơi: Người chơi viết ra những đặc điểm về bản thân (ví dụ:
"tôi thích đọc sách", "tôi giỏi chơi cờ") rồi dán lên lưng người
khác. Sau đó, mỗi người đặt câu hỏi để đoán ra những gì viết
trên lưng mình.

Cách chơi: Chuẩn bị những câu hỏi mở về các chủ đề như "Ước
mơ của tôi trong tương lai là gì?", "Nếu được thay đổi một điều,
tôi sẽ thay đổi điều gì?". Mỗi người lần lượt chia sẻ suy nghĩ của
mình.

"Tìm kho báu của tôi":
 Mục tiêu: Phát hiện và trân trọng những giá trị cốt lõi của bản
thân.


Cách chơi: Xây dựng một bản đồ "kho báu" với các "chỉ dẫn" là
những câu hỏi gợi mở về giá trị cá nhân, sở thích, kỹ năng...
Người tham gia điền vào các "ô" trên bản đồ và khi hoàn thành,
họ sẽ nhận được "kho báu" là một bài viết tổng kết về bản thân.

3. Hoạt động trải nghiệm đi kèm:
 Thực địa và cắm trại: Tổ chức các chuyến đi thực tế đến những nơi
khám phá thiên nhiên hoặc môi trường làm việc để người tham gia trải

nghiệm, tương tác với thực tế và bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, quê
hương. 
 Tham quan và học hỏi: Mời các chuyên gia, người nổi tiếng đến chia
sẻ về hành trình khám phá bản thân của họ, giúp người tham gia có
thêm cảm hứng và định hướng. 
 Thực hành sáng tạo: Tổ chức các hoạt động như vẽ, viết, làm đồ thủ
công để người tham gia thể hiện cảm xúc, suy nghĩ và khám phá tài
năng nghệ thuật của mình.
4. Lưu ý khi tổ chức:
 Đảm bảo không khí cởi mở, an toàn và thân thiện để mọi người có thể
thoải mái chia sẻ.


Tạo điều kiện cho người tham gia được tương tác, lắng nghe và tôn
trọng ý kiến của nhau.



Kết nối hoạt động với các mục tiêu học tập và hướng nghiệp để chương
trình mang lại giá trị lâu dài. 

Chương trình hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp cho học sinh

Mar 25, 2024 — Phương thức khám phá là cách tổ chức hoạt động tạo điều kiện cho trẻ trải nghiệm
thế giới tự nhiên, thực tế công việc và cuộc sống để tìm hiểu, khám phá, phát h...

The Dewey Schools

Câu trả lời của AI có thể mắc sai lầm. Tìm hiểu thêm

🎤 KỊCH BẢN MC DẪN CHƯƠNG TRÌNH

🎯 Chủ đề: KHÁM PHÁ BẢN THÂN
👥 Đối tượng: Học sinh khối 10, 11, 12
🕘 Thời lượng: Khoảng 90 – 120 phút
🎬 PHẦN 1: CHÀO MỪNG & KHAI MẠC
🎤 MC 1:
Xin kính chào quý thầy cô cùng toàn thể các bạn học sinh thân mến!
Chúng ta đang có mặt tại [Tên địa điểm: ví dụ "sân trường THPT..."] để cùng nhau tham gia
Chương trình Hoạt động trải nghiệm với chủ đề: "KHÁM PHÁ BẢN THÂN" – một hành
trình thú vị giúp mỗi người trong chúng ta hiểu hơn về chính mình, từ đó định hướng tốt hơn cho
tương lai.
🎤 MC 2:
Xin được gửi đến tất cả quý thầy cô và các bạn học sinh lời chúc sức khỏe, niềm vui và thật nhiều
năng lượng tích cực để cùng cháy hết mình trong ngày hôm nay!
🎤 MC 1:
Chúng ta đều biết, tuổi học trò là khoảng thời gian đẹp nhất, và cũng là thời điểm quan trọng để
hiểu mình là ai, mình muốn gì, và mình phù hợp với điều gì.
Vậy hôm nay, thông qua các hoạt động đặc biệt, hy vọng các bạn sẽ:





Tự nhận diện được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân
Hiểu được tính cách cá nhân và phong cách giao tiếp của mình
Giao lưu, kết nối với các bạn cùng khối – khác khối
Và đặc biệt, có thêm động lực để theo đuổi ước mơ!

🌟 PHẦN 2: KHỞI ĐỘNG – KẾT NỐI TẬP THỂ
🎤 MC 2:
Để làm nóng không khí và tạo sự kết nối giữa các bạn học sinh khối 10, 11, 12 – chúng ta sẽ cùng
đến với phần khởi động mang tên:
“TÔI LÀ AI – NHÓM CỦA TÔI LÀ AI?”




Mỗi lớp/nhóm nhận 1 bảng câu hỏi vui liên quan đến bản thân (MC phát trước).
Trong 5 phút, cả nhóm thảo luận để chọn ra các từ khóa mô tả nhóm mình:
Ví dụ: “Nhiệt huyết – Sáng tạo – Lắng nghe”, hoặc “Vui tính – Trách nhiệm – Cầu tiến”
Đại diện mỗi nhóm lên chia sẻ khẩu hiệu/mô tả nhóm.

🎤 MC 1:
Quá tuyệt vời! Mỗi bạn là một cá thể khác biệt, nhưng khi chúng ta cùng chia sẻ, cùng kết nối –
thì giá trị tập thể sẽ được nâng lên!

🧠 PHẦN 3: TRÒ CHƠI KHÁM PHÁ BẢN THÂN
🎤 MC 2:
Tiếp theo là phần quan trọng nhất trong hành trình hôm nay:
CHUỖI TRÒ CHƠI “KHÁM PHÁ BẢN THÂN”
Chúng ta sẽ trải qua 3 thử thách:

🎯 TRẠM 1 – TRẮC NGHIỆM TÍNH CÁCH
🎤 MC 1:
Ở trạm này, các bạn sẽ làm một bản trắc nghiệm MBTI rút gọn gồm 12 câu hỏi để xác định
mình thuộc kiểu tính cách nào trong 16 nhóm MBTI.


Sau khi làm xong, các bạn sẽ được hướng dẫn:
o Đặc điểm nổi bật của nhóm tính cách mình thuộc về
o Nghề nghiệp phù hợp
o Cách phát triển điểm mạnh

(MC nhấn mạnh: "Không có nhóm tính cách tốt hay xấu – chỉ có sự phù hợp!")

🎯 TRẠM 2 – ĐỊNH HÌNH TƯƠNG LAI
🎤 MC 2:
Ở trạm này, các bạn sẽ viết/thiết kế một “bản đồ ước mơ” hoặc sơ đồ “Tôi trong 5 năm tới”.
Nội dung có thể gồm:




Mục tiêu cá nhân
Kỹ năng cần phát triển
Giá trị sống muốn theo đuổi

💡 Có thể trình bày dưới dạng tranh vẽ, sơ đồ tư duy, hoặc câu slogan mạnh mẽ.

🎯 TRẠM 3 – HỘP THƯ GỬI CHO CHÍNH MÌNH
🎤 MC 1:
Đây sẽ là một khoảnh khắc sâu lắng...

Các bạn sẽ được viết “một bức thư gửi cho chính mình trong tương lai”, gửi gắm những lời
nhắn, lời cam kết, hay một ước mơ thầm kín.
📮 Ban tổ chức sẽ cất giữ và gửi lại lá thư này vào cuối năm học (hoặc vào năm học lớp 12 – tùy
mục tiêu).

🔥 PHẦN 4: TỔNG KẾT – VINH DANH
🎤 MC 2:
Sau một buổi sáng/chiều đầy cảm xúc, chúng ta sẽ cùng vinh danh những lớp/nhóm có phần
trình bày sáng tạo, tinh thần tích cực nhất!
(MC đọc tên nhóm/lớp – trao quà – chụp ảnh)

🎉 PHẦN 5: BẾ MẠC
🎤 MC 1:
Chương trình hôm nay có thể khép lại, nhưng hành trình khám phá bản thân của chúng ta thì sẽ
còn tiếp tục mãi.
🎤 MC 2:
Mỗi bạn hãy giữ lấy ngọn lửa ước mơ, niềm tin vào chính mình, và luôn tiến về phía trước nhé!
🎤 CẢ 2 MC:
Xin chân thành cảm ơn sự tham gia nhiệt tình của quý thầy cô và toàn thể các bạn học sinh.
Hẹn gặp lại các bạn trong những hoạt động tiếp theo!
Xin chào và hẹn gặp lại! 👋

✅ GỢI Ý KÈM THEO:




Nhạc nền mở đầu: vui tươi, sôi động (VD: "Try Everything", "Hall of Fame", hoặc nhạc
không lời).
Trang trí sân khấu: từ khóa như "Tôi là ai?", "Khám phá bản thân", "Tôi ước mơ", "Tôi
khác biệt nhưng tôi là duy nhất!".
Chuẩn bị slide hình ảnh, video ngắn tạo cảm xúc.

Nếu bạn cần mình chỉnh sửa kịch bản theo thời lượng cụ thể, có giới hạn về số lượng học sinh,
hay muốn có bản Word/PPT in sẵn thì mình cũng có thể hỗ trợ nhé! Bạn muốn mình gửi luôn
không?

Đính kèm
Tìm kiếm
Học tập
Thoại
ChatGPT có thể mắc lỗi. Hãy kiểm tra các thông tin quan trọng.

Trắc nghiệm MBTI – Trò chơi khám phá bản
thân
Nhóm E – I (Hướng ngoại / Hướng nội)
Câu 1. Trong một buổi tiệc đông người, bạn thường:
A. Ngồi một chỗ, chờ người khác bắt chuyện
B. Chủ động bắt chuyện với nhiều người mới
C. Tìm một nhóm nhỏ để nói chuyện
D. Tham gia các trò chơi, hoạt động để kết nối
👉 Đúng: B (E – Hướng ngoại)

Câu 2. Khi có thời gian rảnh, bạn thích:
A. Ở nhà đọc sách, nghe nhạc, làm việc riêng
B. Ra ngoài gặp gỡ bạn bè, đi chơi
C. Tham gia các hoạt động cộng đồng
D. Trải nghiệm hoạt động mới cùng nhóm bạn
👉 Đúng: A (I – Hướng nội)

Nhóm S – N (Cảm nhận / Trực giác)
Câu 3. Khi học điều mới, bạn thích:
A. Nghe giảng lý thuyết khái quát
B. Thử và rút kinh nghiệm dần
C. Có hướng dẫn chi tiết từng bước cụ thể
D. Tưởng tượng và tự tìm cách riêng
👉 Đúng: C (S – Cảm nhận)

Câu 4. Bạn tin tưởng hơn vào:
A. Giác quan, sự việc mình tận mắt thấy
B. Kinh nghiệm đã xảy ra
C. Ý tưởng, trực giác, linh cảm
D. Dữ liệu chính xác được chứng minh
👉 Đúng: C (N – Trực giác)

Nhóm T – F (Lý trí / Cảm xúc)
Câu 5. Khi đưa ra quyết định, bạn thường dựa vào:
A. Lý trí, lập luận và bằng chứng
B. Cảm xúc của bản thân
C. Ý kiến số đông
D. Trực giác thoáng qua
👉 Đúng: A (T – Lý trí)

Câu 6. Khi bạn bè xảy ra mâu thuẫn, bạn sẽ:
A. Đưa ra phân tích đúng – sai rõ ràng
B. Lờ đi vì không liên quan
C. Nói lên quan điểm của mình cho rõ
D. Đồng cảm, an ủi và giúp họ hòa giải
👉 Đúng: D (F – Cảm xúc)

Nhóm J – P (Nguyên tắc / Linh hoạt)
Câu 7. Trong việc học tập, bạn thường:
A. Lập kế hoạch rõ ràng, có mục tiêu từng bước
B. Làm theo cảm hứng từng lúc
C. Đợi gần đến hạn mới làm
D. Vừa học vừa chỉnh sửa kế hoạch
👉 Đúng: A (J – Nguyên tắc)

Câu 8. Khi đi du lịch, bạn sẽ:
A. Tới đâu hay đó, tùy hứng trải nghiệm
B. Hỏi ý kiến nhóm bạn rồi theo số đông

C. Chuẩn bị sơ sơ, còn lại tính sau
D. Lên kế hoạch chi tiết từ trước: ăn gì, đi đâu, ở đâu
👉 Đúng: D (J – Nguyên tắc)

Câu kết hợp – đa dạng tình huống
Câu 9. Bạn cảm thấy thoải mái nhất khi:
A. Được nói chuyện, chia sẻ trong nhóm lớn
B. Ở một mình hoặc trong nhóm nhỏ thân thiết
C. Tham gia sự kiện, hoạt động náo nhiệt
D. Đi chơi với bạn bè thân quen
👉 Đúng: B (I – Hướng nội)

Câu 10. Bạn thường xử lý công việc thế nào?
A. Làm nhanh cho xong
B. Cẩn thận từng chi tiết, theo đúng quy trình
C. Để sau, khi nào tiện thì làm
D. Linh hoạt, vừa làm vừa điều chỉnh
👉 Đúng: B (S – Cảm nhận)

Câu 11. Bạn thích tham gia dự án kiểu nào hơn?
A. Có khung rõ ràng, yêu cầu cụ thể
B. Có tính sáng tạo, thử nghiệm mới mẻ
C. Có sự đổi mới, tự do phát triển ý tưởng
D. Có mục tiêu ngắn hạn, dễ hoàn thành
👉 Đúng: C (N – Trực giác)

Câu 12. Khi người khác góp ý thẳng thắn với bạn, bạn thường:
A. Xem xét logic và phản hồi lại bằng lý lẽ
B. Cảm thấy buồn hoặc tự ái
C. Tránh đối diện, im lặng cho qua
D. Dựa theo cảm xúc để quyết định phản ứng
👉 Đúng: A (T – Lý trí)

Câu 13. Nếu bạn phải làm việc nhóm, bạn sẽ:
A. Đưa ra kế hoạch và phân công rõ ràng
B. Quan tâm đến cảm xúc, động viên các thành viên
C. Làm theo hướng dẫn người khác đưa ra
D. Thích ứng linh hoạt theo nhóm
👉 Đúng: B (F – Cảm xúc)

Câu 14. Đối với bài tập có hạn nộp, bạn thường:
A. Hoàn thành sớm trước hạn
B. Đợi gần đến hạn mới làm
C. Linh hoạt, khi nào thấy hợp thì làm
D. Làm dần từng phần, không theo kế hoạch
👉 Đúng: A (J – Nguyên tắc)

Câu 15. Trong một trò chơi tập thể, bạn sẽ:
A. Hào hứng tham gia và kết nối nhiều người
B. Quan sát rồi mới tham gia
C. Đứng ngoài, thích trò chuyện riêng với ít người
D. Tham gia cho vui nhưng không quá nổi bật
👉 Đúng: C (I – Hướng nội)

Câu 16. Khi gặp vấn đề khó khăn, bạn thường:
A. Dựa vào dữ liệu, thông tin thực tế
B. Nghe theo cảm xúc bản thân
C. Xin ý kiến nhiều người rồi chọn
D. Tin vào trực giác và sáng tạo giải pháp mới
👉 Đúng: D (N – Trực giác)

✅ Bộ 16 câu trên có đủ 4 nhóm MBTI:





E/I (hướng ngoại – hướng nội)
S/N (cảm nhận – trực giác)
T/F (lý trí – cảm xúc)
J/P (nguyên tắc – linh hoạt)

Bạn có muốn mình làm thêm bảng tính điểm + ghép kết quả thành 16 nhóm MBTI (dưới dạng
các “nhân vật trò chơi” như Nhà Thám Hiểm, Người Lãnh Đạo, Người Hòa Giải…) để học sinh
dễ hiểu và hứng thú hơn không?