Họ và tên:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . .

TIẾNG VIỆT 5 2025
ĐỀ 1 TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo lối mớ ba, mớ bảy, tức là mặc nhiều áo cánh lồng vào nhau. Tuy nhiên, với
phong cách tế nhị, kín đáo, người phụ nữ Việt thường mặc chiếc áo dài thẫm màu bên ngoài, lấp ló bên trong mới là
các lớp áo cánh nhiều màu, ( Vàng mỡ gà, vàng chanh, hồng cánh sen, hồng đào, xanh hồng thuỷ …) .
Từ đầu thế kỷ XIX đến sau năm 1945, ở một số vùng, người ta mặc áo dài kể cả khi lao động nặng nhọc. Áo dài
phụ nữ có hai loại : Áo tứ thân và áo năm thân. Phổ biến hơn là áo tứ thân, được may từ 4 mảnh vải, hai mảnh sau
ghép liền ở giữa sống lưng. Đằng trước là hai vạc áo, không có khung, khi mặc bỏ buông, hoặc buộc thắt vào nhau.
Áo năm thân cũng may như áo tứ thân, chỉ có đều vạt trước phía trái may ghép từ hai thân vải, thành ra rộng gấp đôi
vạt vải phải.
Từ những năm 30 của thế kỷ XX, chiếc áo dài cổ truyền được cải tiến dần thành chiếc áo dài tân thời. Chiếc áo
tân thời là sự kết hợp hài hoà giữa phong cách dân tộc tế nhị kín đáo với phong cách phương tây hiện đại trẻ trung.
Áo dài trở thành biểu tượng cho y phục truyền thống của Việt Nam. Trong tà áo dài hình ảnh người phụ nữ Việt
Nam như đẹp hơn , tự nhiên, mềm mại và thanh thoát hơn.
(Theo Trần Ngọc Thêm)
Đọc thầm và làm bài tập : * Đánh dấu chéo X vào ô trống trước câu trả lời đúng:
Câu 1: Chiếc áo dài có vai trò trong trang phục của phụ nữ Việt Nam xưa là:
a. Làm cho người phụ nữ trở nên mạnh mẽ.
b. Làm cho phụ nữ trở nên tế nhị và kín đáo .
c. Làm cho phụ nữ trở nên thiết tha.
2 : Chiếc áo dài cổ truyền có đặc điểm : a) Là áo tứ thân được may từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền giữa sống
g, đằng trước là hai vạt áo, không có khung .
b) Là áo năm thân như áo tứ thân nhưng vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải.
c. Cả hai ý trên .
Câu 3: Chiếc áo dài cổ truyền được cải tiến dần thành chiếc áo dài tân thời từ khi nào ?
a.Từ những năm 30 của thế kỷ XX. b.Từ trước năm 1945.
c.Từ đầu thế kỷ XIX đến sau năm 1945.
Câu 4: Áo dài được coi là biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam vì:
a) Đàn ông Việt Nam rất thích phụ nữ mặc áo dài.
b) Chiếc áo dài thể hiện phong cách tế nhị, kín đáo của phụ nữ Việt Nam.
c) Chiếc áo dài là trang phục đẹp nhất của phụ nữ Việt Nam.
Câu 5: Từ “ Vạt ” trong các tập hợp từ “ Vạt áo ”, “ Vạt đất ” là:
a.Từ đồng nghĩa .
b.Từ đồng âm.
c.Từ đa nghĩa.
Câu 6: Trong chuỗi câu: “ Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo lối mớ ba, mớ bảy, tức là mặc nhiều áo cánh lồng vào
nhau. Tuy nhiên, với phong cách tế nhị, kín đáo, người phụ nữ Việt thường mặc chiếc áo dài thẫm màu bên ngoài ,
lấp ló bên trong mới là các lớp áo cánh nhiều màu ”. - Câu sau liên kết với câu trước nó bằng cách nào ?
a. Dùng từ ngữ nối và lặp từ ngữ . b. Dùng từ ngữ nối và thay thế từ ngữ. c. Lặp từ ngữ và thay thế từ ngữ.
Câu 7: Dấu phẩy trong câu: “ Từ những năm 30 của thế kỷ XX, chiếc áo dài cổ truyền được cải tiến dần thành chiếc
áo dài tân thời ” , có tác dụng gì?
a. Ngăn cách các vế câu. b. Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ. c. Ngăn cách các từ cùng làm vị ngữ .
Câu 8 : Câu nào dưới đây là câu ghép: a) Áo dài trở thành biểu tượng cho y phục truyền thống của Việt Nam .
b) Trong tà áo dài, hình ảnh người phuk nữ Việt Nam như đẹp hơn, tự nhiên, mềm mại hơn.
c) Áo năm thân được may như áo tứ thân nhưng vạt trước phía trái được may ghép từ hai thân vải.
Câu 9 : “ Tân thời ” thuộc từ loại:
a) Tính từ.
b) Động từ.
c) Danh từ
Câu 10 : Truyền thống có ý nghĩa là gì ?
a) Phong tục và tập quán tổ tiên, ông bà.
b) Cách sống và nếp sống, nếp nghĩ của nhiều người ở nhiều địa phương khác nhau.
c) Lối sống và nếp nghĩ đã hình thành từ lâu đời và được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.
1
b

2
c

3
a

4
b

5
c

6
a

7
b

8
c

9
a

10
c

ĐỀ 2
Tà áo dài Việt Nam
Vào một buổi chiều năm năm trước, một nữ sử gia Mĩ bước lên diễn đàn với tấm áo dài Việt Nam trước con
mắt ngạc nhiên của cử toạ. Giọng bà chứa chan tình cảm :
-Hôm nay, tôi mặc chiếc áo dài này, không phải là dùng cái sang trọng của người Việt Nam dành cho tôi mà
đây là sự ngưỡng mộ một sắc phục dân tộc.
Hoa hậu Ha-oai đến thăm bệnh viện Chợ Rẫy đã phát biểu : “Tôi thấy các bạn gái Việt Nam thật xinh đẹp và
duyên dáng trong tà áo dài”. Còn cô La-ri A-ben, người Phi-lip-pin, làm việc cho một công ti nước ngoài tại Việt
Nam khoe rằng : cô mới may ba áo dài Việt Nam với ba màu xanh, trắng, đỏ trước khi về nước. Và chồng cô, khi ra
đón sẽ rất thích vì anh ấy vẫn khen chiếc áo dài Việt Nam đẹp.
1

Trong cuộc thi người mẫu châu Á – Thái Bình Dương ở Ma-lai-xi-a, hoa hậu Việt Nam năm 1992 Hà Kiều
Anh trong tà áo dài màu đỏ với chữ vàng đã được tặng danh hiệu Á hậu 2.
Với niềm tự hào về đất nước ta, về bản sắc dân tộc ta, có thể nào chúng ta không đồng điệu với nhạc sĩ Từ
Huy “ Dù ở đâu ? Pa-ri, Luân Đôn hay những miền xa ? Thoáng thấy áo dài bay trên đường phố sẽ thấy tâm hồn quê
hương ở đó, em ơi!”. Tà áo dài Việt Nam đã được phục hồi trong công cuộc đổi mới đất nước và đã được ghi nhận
qua con mắt người nước ngoài.
HỒ KIM
Chú giải : Cử toạ : người ngồi dự trong cuộc họp, một buổi trình bày, giới thiệu hoặc lễ kỉ niệm .
Hoa hậu : người con gái được giải cao trong cuộc thi sắc đẹp.
Đánh dấu X vào trước câu trả lời đúng nhất hoặc điền từ thích hợp vào chỗ trống các câu hỏi sau:
Câu 1: Vì sao khi bước lên diễn đàn , nữ sử gia Mĩ lại làm cho cử tọa ngạc nhiên ?
a) Vì nữ sử gia là người Mĩ.
b) Vì nữ sử gia rất sang trọng.
c). Vì nữ sử gia Mĩ đang mặc tấm áo dài Việt Nam.
Câu 2: Việc bà mặc chiếc áo dài Việt nam tỏ ý gì?
a) Dùng cái sang trọng của Việt Nam.
b) Ngưỡng mộ một sắc phục dân tộc.
c) Vì bà đang dự cuộc hội thảo tại Việt Nam.
Câu 3: Câu nói của hoa hậu Ha-oai khi đến thăm bệnh viện Chợ Rẫy thể hiện điều gì ?
a) Ca ngợi vẻ đẹp của phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài.
b) Ca ngợi nét duyên dáng của phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài.
c) Ca ngợi vẻ đẹp, nét duyên dáng của phụ nữ Việt Nam trong chiếc áo dài. .
Câu 4: Đoạn cuối bài nêu lên điều gì ?
a) Khẳng định vẻ đẹp được tôn vinh của hoa hậu Việt Nam cùng chiếc áo dài rực rỡ.
b) Niềm tự hào về đất nước, về bản sắc dân tộc thể hiện qua bài hát đầy vinh quang và tự hào của nhạc sĩ Từ Huy .
c) Cả hai câu trên đều đúng .
Câu 5: Hoa hậu Ha-oai đến thăm bệnh viện Chợ Rẫy đã phát biểu:“Tôi thấy các bạn gái Việt Nam thật xinh đẹp và
duyên dáng trong tà áo dài.”?
Dấu ngoặc kép trong câu trên có tác dụng gì ?
a) Đánh dấu ý nghĩ của nhân vật.
b) Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật .
c) Đánh dấu những từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt.
Câu 6: Câu nào dưới đây là câu ghép?
a) Các bạn gái Việt Nam thật xinh đẹp và duyên dáng trong tà áo dài.
b) Tà áo dài Việt Nam đã được phục hồi trong công cuộc đổi mới đất nước.
c) Cô La-ri A-ben khoe rằng : cô mới may ba áo dài Việt Nam .
Câu 7: Câu ghép trên được nối với nhau theo cách nào?
a) Nối bằng một kết từ.
b) Nối trực tiếp (không dùng kết từ).
c) Nối bằng một cặp kết từ.
Câu 8: Caâu nào coù töø “nhaø” ñöôïc duøng theo nghóa goác.
a) Nhaø toâi ôû xaõ Höôùng Thoï Phuù .
b) Nhaø toâi coù boán mieäng aên .
c) Nhaø toâi ñaõ ñi töø saùng sôùm .
Câu 9 : Hãy chuyển câu kể sau đây thành câu hỏi, câu cảm (hoặc câu khiến) :
Mùa hè đã đến.
b) Câu hỏi : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
c) Câu cảm (hoặc câu khiến) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Câu 10 : Viết lại tên các huân chương, danh hiệu, dưới đây cho đúng quy tắc viết hoa
a) huân chương sao vàng : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b) bà mẹ việt nam anh hùng : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
a

2
b

3
c

4
c

5
b

6
c

7
b

8
a

9

10

Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân
Hội thổi cơm thi ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ các cuộc trẩy quân đánh giặc của người Việt
cổ bên bờ sông Đáy xưa.
Hội thi bắt đầu bằng việc lấy lửa. Khi tiếng trống hiệu vừa dứt, bốn thanh niên của bốn đội
nhanh như sóc, thoăn thoắt leo lên bốn cây chuối bôi mỡ bóng nhẫy để lấy nén hương cắm ở trên
ngọn. Có người leo lên, tụt xuống, lại leo lên… Khi mang được nén hương xuống, người dự thi được
phát ba que diêm để châm vào hương cho cháy thành ngọn lửa. Trong khi đó, những người trong
đội, mỗi người một việc. Người thì ngồi vót những thanh tre già thành những chiếc đũa bông. Người
thì nhanh tay giã thóc, giần sàng thành gạo, người thì lấy nước và bắt đầu thổi cơm.
ĐỀ 4

2

Mỗi người nấu cơm đều mang một cái cần tre được cắm rất khéo vào dây lưng, uốn cong hình
cánh cung từ phía sau ra trước mặt, đầu cần treo cái nồi nho nhỏ. Người nấu cơm tay giữ cần, tay
cầm đuốc đung đưa cho ánh lửa bập bùng. Các đội vừa thổi cơm vừa đan xen nhau uốn lượn trên sân
đình trong sự cổ vũ nồng nhiệt của người xem hội.
Sau độ một giờ rưỡi, các nồi cơm được lần lượt trình trước cửa đình. Mỗi nồi cơm được đánh
một số để giữ bí mật. Ban giám khảo chấm theo ba tiêu chuẩn: cơm trắng, dẻo và không có cháy.
Cuộc thi nào cũng hồi hộp và việc giật giải đã trở thành niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với dân
làng.
Theo MINH NHƯƠNG
1. Hoäi thi thoåi côm ôû laøng Ñoàng Vaân baét nguoàn töø ñaâu?
a) Baét nguoàn töø caùc cuoäc traåy quaân ñaùnh giaëc cuûa ngöôøi Vieät coå beân bôø soâng Đaùy xöa.
b) Baét nguoàn töø vieäc naáu côm haèng ngaøy trong gia ñình.
c) Baét nguoàn töø caùc buoåi hoäi thi töø ngaøn xöa.
2. Nhöõng chi tieát naøo cho thaáy thaønh vieân cuûa moãi ñoäi thoåi côm ñeàu phoái hôïp nhòp nhaøng, aên yù vôùi
nhau?
a) Ngöôøi thì ngoài voùt nhöõng thanh tre giaø thaønh ñuõa boâng.
b) Ngöôøi thì nhaønh tay giaõ thoùc, giaàn saøng thaønh gaïo, ngöôøi thì laáy nöôùc vaø baét ñaàu thoåi côm.
c) Caû hai yù treân ñeàu ñuùng.
3. Taïi sao vieäc giaät giaûi trong cuoäc thi laø “nieàm töï haøo khoù coù gì saùnh noåi ñoái vôùi daân laøng”?
a) Vì ñaây laø baèng chöùng noùi leân taøi naáu côm kheùo leùo cuûa daân laøng.
b)Vì ñaây laø baèng chöùng noùi leân söï phoái hôïp nhòp nhaøng cuûa daân laøng.
c) Caû hai yù treân ñeàu ñuùng.
4. Làm thế nào để đảm bảo sự công bằng cho hội thi nấu cơm?
a. Mỗi nồi cơm được đánh một số để giữ bí mật cho giám khảo chấm.
b. Các đội thi không được biết trước giám khảo là ai.
c. Giám khảo trước khi chấm thi phải kí vào một bản cam kết chấm thi công bằng.
5. Qua bài văn này, tác giả gửi gắm tình cảm gì của mình với những nét đẹp truyền thống sinh hoạt
văn hóa của dân tộc?
a. Ca ngợi truyền thống đoàn kết trong lịch sử dân tộc.
b. Ca ngợi những nét đẹp cổ truyền trong phong tục và sinh hoạt văn hóa của dân tộc.
c.Trân trọng và tự hào với những nét đẹp cổ truyền trong phong tục và sinh hoạt văn hóa của dân tộc.
6. Baøi vaên coù maáy hình aûnh so saùnh? a) Moät hình aûnh.
b) Hai hình aûnh.
c) Ba hình aûnh.
7. Töø “löûa” trong caâu “Hoäi thi baét ñaàu baèng vieäc laáy löûa”, ñöôïc hieåu theo nghóa gì?
a) Nghóa chuyeån.
b) Nghóa goác.
8. Ñaâu laø chuû ngöõ cuûa caâu “Sau ñoä moät giôø röôõi, caùc noài côm ñöôïc laàn löôït trình tröôùc cöûa ñình”?
a) Caùc noài côm.
b) Ñöôïc laàn löôït trình tröôùc cöûa ñình.
c) Sau ñoä moät giôø röôõi.
9. Em hãy gạch dưới kết từ trong đoạn văn sau: Chim, mây, nước và hoa đều cho rằng tiếng hót kì
diệu của hoạ mi đã làm cho tất cả bừng tỉnh giấc.
(Võ Quảng)
10. Tìm kết từ phù hợp điền vào chỗ chấm trong câu sau:
Cao Bá Quát . . . . . . . . . viết chữ đẹp . . . . . . . . . . nổi tiếng về tài văn thơ.
1
a

2
c

3
c

4
a

5
b

6
a

7
b

8
9
a Và, rằng của

10
Chẳng những…mà còn

ĐỀ 5
Hộp thư mật
Hai Long phóng xe về phía Phú Lâm tìm hộp thư mật.
Người đặt hộp thư lần nào cũng tạo cho anh sự bất ngờ. Bao giờ hộp thư cũng được đặt tại
một nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất. Nhiều lúc, người liên lạc còn gửi gắm vào đây một chút tình
3

cảm của mình, thường bằng những vật gợi ra hình chữ V mà chỉ anh mới nhận thấy. Đó là tên Tổ
quốc Việt Nam, là lời chào chiến thắng. Đôi lúc Hai Long đã đáp lại.
Anh dừng xe trước một cột cây số ven đường, giữa cánh đồng vắng. Tháo chiếc bu-gi ra xem,
nhưng đôi mắt anh không nhìn chiếc bu-gi mà chăm chú quan sát mặt đất phía sau một cây số. Nó
kia rồi! Một hòn đá hình mũi tên (lại hình chữ V quen thuộc) trỏ vào một hòn đá dẹt chỉ cách anh ba
bước chân.
Hai Long tới ngồi cạnh hòn đá, nhìn trước nhìn sau, một tay vẫn cầm chiếc bu-gi, một tay bẩy
nhẹ hòn đá. Hộp thư lần này cũng là một chiếc vỏ đựng thuốc đánh răng. Anh nhẹ nhàng cạy đáy
hộp thuốc, rút ra một mảnh giấy nhỏ, thay vào đó thư báo cáo của mình, rồi thả hộp thuốc về chỗ cũ.
Công việc thế là xong. Một giờ nữa sẽ có người đến lấy thư. Anh trở lại bên xe, lắp bu-gi vào
rồi đạp cần khởi động máy. Tiếng động cơ nổ giòn. Chưa đầy nửa giờ sau, anh đã hòa lẫn vào dòng
người giữa phố phường náo nhiệt.
(Hữu Mai)
1. Nhân vật Hai Long trong truyện là ai?
A. Thiếu tướng Vũ Ngọc Long – một chiến sĩ tình báo nổi tiếng hoạt động trong lòng địch
trước ngày miền Nam giải phóng.
B. Thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ – một chiến sĩ tình báo nổi tiếng hoạt động trong lòng địch
trước ngày miền Nam giải phóng.
C. Thiếu tướng Vũ Ngọc Hai – một chiến sĩ tình báo nổi tiếng hoạt động trong lòng địch
trước ngày miền Nam giải phóng.
D. Thiếu tướng Vũ Ngọc Việt – một chiến sĩ tình báo nổi tiếng hoạt động trong lòng địch
trước ngày miền Nam giải phóng.
2. Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì?
A. Tìm hộp thư mật để lấy báo cáo và gửi báo cáo.
B. Tìm hộp thư mật để nhận thư nhà và gửi thư cho người thân.
C. Tìm hộp thư mật để nhận một kíp thuốc nổ.
D. Tìm hôp thư mật để tẩu tán trước khi địch phát hiện.
3. Em hiểu hộp thư mật này dùng để làm gì? (chọn các ý đúng)
A. Là hộp thư mà người ta vẫn thường gửi thư qua lại cho nhau.
B. Là hộp thư vô cùng tối tân, hiện đại, chỉ những người phi phàm mới có thể nhìn thấy.
C. Để chuyển những tin tức bí mật, quan trọng.
D. Là hộp thư được quết bề mặt bằng mật, có mùi thơm, để người tới liên lạc có thể ngửi thấy
và tìm ra.
4. Người liên lạc ngụy trang hộp thư mật khéo léo như thế nào?
A. Hộp thư luôn được đặt ở một nơi dễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất.
B. Dấu hiện nhận biết hộp thư mật chính là những vật có hình chữ V.
C. Giữa cánh đồng vắng, tại một cột cây số ven đường, báo cáo được đặt trong một chiếc hộp
nhựa xinh xắn ngay sau cột cây số.
D. Hộp thư mật được đặt ở cột cây số ven đường, giữa cánh đồng vắng, hòn đá hình mũi tên
trỏ vào nơi giấu hộp thư mật, báo cáo được đặt trong một chiếc vỏ đựng thuốc đánh răng.
5. Qua những vật có hình chữ V, người liên lạc muốn nhắn gửi chú Hai Long điều gì? (chọn các ý
đúng).
A. Gửi gắm tình yêu Tổ quốc của mình.
B. Gửi gắm một chữ V cũng là lời chào của Hai Long thì tên thật của Hai Long bắt đầu bằng chữ V.
C. Lời chào chiến thắng.
D. Gửi gắm tình cảm cá nhân tới Hai Long.
6. Vì sao chú Hai Long lại phải lấy thư và gửi báo cáo như vậy?
A. Để giết thời gian, vì chú khá rảnh và muốn phơi nắng trên cánh đồng.
B. Để đánh lạc hướng chú ý của người khác và không ai có thể nghi ngờ mình.
C. Để thể hiện cho những người xung quanh thấy sự tài giỏi của mình.
D. Để phù hợp với thời gian quy định lấy và nhận mật thư.
4

7. Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối với sự nghiệp bảo
vệ Tổ quốc?
A. Có ý nghĩa vô cùng to lớn, bởi vì nhờ có những thông tin mật mà các chiến sĩ tình báo
cung cấp ta mới có thể chủ động chống trả và giành được thắng lợi mà không thiệt hại quá nhiều về
sức người và sức của.
B. Có ý nghĩa vô cùng to lớn, bởi khi các chiến sĩ tình báo được bọn chúng tín nhiệm, ta sẽ có
thêm những đồng chí xuất sắc đạt được các danh hiệu, chức quyền cao của địch.
C. Có ý nghĩa vô cùng to lớn, bởi nhờ các chiến sĩ tình báo mà ta mới nắm rõ nhân thân của
bọn giặc để tấn công gia đình bọn giặc.
D. Có ý nghĩa vô cùng to lớn, bởi nhờ các chiến sĩ tình báo mà ta mới có thể nắm được những
sở thích thú vị của bọn giặc.
8. Thông qua việc lấy thư và gửi báo cáo của chú Hai Long, em thấy chú là một chiến sĩ tình báo
mang những phẩm chất gì? (chọn các ý đúng)
A. Thận trọng
B. Hài hước 
C. Mưu trí D. Nhân hậu E. Bình tĩnh
G. Cẩu thả
9. Ý nghĩa câu chuyện Hộp thư mật?
A. Phê phán những kẻ bán nước và bọn giặc xấu xa, đê hèn.
B. Ca ngợi Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch vô cùng kiên định,
dũng cảm, mưu trí giữ vững đường dây liên lạc, góp phần vào thắng lợi chung của toàn dân tộc.
C. Trình bày diễn biến một lần hoạt động cách mạng của một chiến sĩ tình báo.
D. Ca ngợi những chiến sĩ giải phóng quân mưu trí, dũng cảm.
10. a) Trong caâu “Keû naøo gieo gioù, keû aáy phaûi gaët baõo”coù caëp kết từ naøo? (chọn các ý đúng)
A. Naøo…….aáy
B. Gioù……..baõo
C. Gieo…….gaët
b) Choïn caëp kết töø thích hôïp ñieàn vaøo choã troáng trong caâu:
“Meï chaêm lo cho em……,em thaáy thöông meï……”
A. Caøng – caøng

B. Bao nhieâu – baáy nhieâu
1 2 3 4
B A C A,B,D

5
A,C

C. Naøo – aáy
6 7 8
B A A,C,E

9
B

10
A,B

LUYỆN TỪ VÀ CÂU
1: Tìm cặp kết từ thích hợp điền vào chỗ chấm để tạo ra câu ghép chỉ mối quan hệ điều kiện- kết quả hoặc giả thiếtkết quả: a)……………chiều nay không mưa………………lớp em sẽ đi dã ngoại.
b)…………….bạn Phương hát………………..cả lớp trầm trồ khen ngợi.
c)………………..có chiến lược tốt………………..trận đấu sẽ giành thắng lợi.
2: Dùng gạch chéo tách các vế câu ghép, gạch dưới kết từ , hoặc cặp kết từ trong mỗi câu ghép sau:
a. Mặc dù nhà An xa trường nhưng bạn không bao giờ đi học muộn.
b. Tuy Hằng bị đau chân nhưng bạn vẫn đi học.
c. Dù trời mưa to nhưng trận đấu bong vẫn diễn ra.
3: Thêm vào chỗ trống 1 vế câu thích hợp để tạo câu ghép chỉ giả thiết- kết quả hoặc tương phản:
a. Hễ em được điểm mười ………………………………………………………………
b. Em sẽ đạt điểm cao …………………………………………………………………..
c. Tuy gia đình gặp khó khăn…………………………………………………………..
d. ……………………………….nhưng các bác nông dân vẫn làm việc trên cánh đồng.
4: Điền thêm vế câu để hoàn chỉnh câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến:
a. Chẳng những Lan hát hay…………………………………………………………………
5 : Viết vào chỗ trống từ ngữ thay thế cho từ có gạch dưới trong đoạn văn để liên kết câu :
Những con chim cánh nâu, ức cổ mang màu đỏ như lửa bay là là ngang qua mặt đê cao, ngang qua mặt người.
Chúng bay gần lắm, tưởng như với tay là tóm được.
Töø “Chúng”thay theá cho töø :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6 : Các vế trong câu : “Vài ba con thuyền ngược dòng nặng nhọc, buồm kéo lên đón gió nam” được nối với nhau
bằng cách nào ?
a) Nối bằng một kết từ .
b) Nối bằng một cặp kết từ .

c) Nối bằng một cặp từ hô ứng.

d) Nối trực tiếp (không dùng từ nối).
5

7 : “(1)Giữa đồng là một dãy chuôm nước trong veo. (2)Đấy là vết chân ngựa Ông Gióng, móng ngựa sắt cắm sâu
vào đất, để lại kỉ niệm muôn đời.(3) Dãy chuôm chạy từ những vùng đất xa xôi về tới đây thì chấm hết.” Trong đoạn
văn trên câu (1) và câu (3) được liên kết với nhau bằng cách nào ?

a) Bằng cách thay thế từ ngữ. Đó là từ ………………., thay cho từ ……………………
b) Bằng cách lặp từ ngữ. Đó là từ ………………c) Bằng cách dùng từ ngữ nối. Đó là từ ……………..
8 : Điền cặp kết từ thích hợp vào chỗ chấm trong câu ghép sau :
Môn Toán . . . . . . . . . . . . . . . . . .rèn cho chúng em kĩ năng tính toán. . . . . . . . . . .môn học này còn
giúp chúng em rèn đức tính cẩn thận.
9. Hoa vẫn cứ là bạn thân thiết của học trò qua nghệ thuật nhân hóa, hãy gạch dưới từ ngữ dùng để nhân hóa hoa
trạng nguyên trong câu sau:
Hoa trạng nguyên cùng em thức suốt mùa thi đấy.
10. Trong caâu : “Neáu phong traøo hoïc taäp bò ngöøng laïi thì nhaân loaïi seõ bò chìm ñaém trong caûnh ngu doát, trong söï
daõ man.”
- Caëp kết từ laø :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- Bieåu thò moái quan heä : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11. “Ánh sáng mạ vàng những đóa hoa kim hương làm cho nó sáng rực lên như những ngọn đèn”.
Đại từ trong câu trên là từ : . . . . . . Thay thế cho . . . . . . . . . . . . . .
12. Trong caâu naøo döôùi ñaây töø “chaïy” ñöôïc duøng theo nghóa chuyển?
a. Beù chaïy lon ton treân saân.
b. Laøn soùng uoán mình chaïy treân maët bieån.
c. Ruøa chaïy thi vôùi Thoû.
13. Trong câu : “Những bông hoa hình lá ấy, màu cứ rực lên như một niềm vui không thể giấu.”

Kết từ là :. . . . . . . .nối . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . với . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .
14.
- Hoa trạng nguyên cháy lên từ những ngày ôn thi bận mải.
- Trong bếp lò, lửa cháy bập bùng.
Từ cháy trong hai câu văn trên có quan hệ với nhau thế nào ?
a. Đó là 2 từ đồng nghĩa.
b. Đó là 2 từ đồng âm.
c. Đó là từ nhiều nghĩa.
15. Trong caùc daõy caâu döôùi ñaây, daõy caâu naøo coù töø in ñaäm laø töø nhieàu nghóa ?
a. Traêng ñaõ leân cao. / Keát quaû hoïc taäp cao hôn tröôùc.
b. Traêng ñaäu vaøo aùnh maét. / Haït ñaäu ñaõ naûy maàm.
c. Aùnh traêng vaøng traûi khaép nôi. / Thì giôø quyù hôn vaøng.
16. a) Trong caâu“ Laøng queâ em ñaõ yeân vaøo giaác nguû.” Ñaïi töø em duøng ñeå laøm gì ?
a. Thay theá danh töø.
b. Thay theá ñoäng töø.
c. Ñeå xöng hoâ.
b) Trong caâu: Nhöõng maét laù aùnh leân tinh nghòch.- Chuû ngöõ laø: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
- Vò ngöõ laø : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17. Điền các kết từ thích hợp vào chỗ chấm:
"Một vầng trăng tròn, to .... đỏ hồng hiện lên ... chân trời, sau rặng tre đen .... một ngôi làng xa.
a. và ... ở .... của
b. nhưng.... của.... mà
c. và ..... nhưng..... của
18.  Điền kết từ thích hợp vào chỗ chấm: Trăng quầng .... hạn, trăng tán .... mưa.
a.  nhưng

b. thì

c. và

19. Kết töø “nhöng”trong caâu “Quaân só cuøng nhaân daân trong vuøng tìm ñuû moïi caùch cöùu voi ra khoûi
baõi laày nhöng voâ hieäu” bieåu thò quan heä gì giöõa caùc boä phaän cuûa caâu?
a. Bieåu thò quan heä töông phaûn.
b. Bieåu thò quan heä nguyeân nhaân -keát quaû.
c. Bieåu thò quan heä ñieàu kieän - keát quaû.
20. Töø naøo laø kết töø trong caâu “Thaûo quaû nhö nhöõng ñoám löûa hoàng”?
a. Thaûo.
b. Nhö.
c. Ñoám.
21. Xác định chủ ngữ, vị ngữ của một câu trong các đoạn văn trên.
a) Cây phượng đã có từ rất lâu.
.............. .... .... ... .. .... ... ... ...... ..... ............... ....
b) Sóng đập vào vòi mũi thùm thùm, chiếc thuyền vẫn lao mình tới.
.............. .... .... ... .. .... ... ... ...... ..... ............... ....
22. Đặt dấu // giữa các vế câu ở mỗi câu ghép sau:
6

a) Gốc phượng xù xì, cành lá xum xuê, rợp mát cả một vùng.
b) Con trai chơi chọi gà bằng hoa phượng, con gái chơi chuyền, nhảy dây, chơi ô ăn quan
dưới gốc phượng.
c) Gió càng lúc càng mạnh, sóng cuộn ào ào.
d) Sóng đập vào vòi mũi thùm thùm,// chiếc thuyền vẫn lao mình tới.
23.“Ñeâm xuoáng,(1) luùc chia tay,(2) Ma-ri-oâ ñònh chuùc baïn nguû ngon thì moät ngoïn soùng lôùn aäp tôùi
vaø xoâ caäu ngaõ duùi.”
Daáu phaåy trong caâu treân coù taùc duïng laø :
a) Daáu phaåy (1) ngaên caùch caùc boä phaän cuøng chöùc vuï, daáu phaåy (2) ngaên caùch traïng ngöõ vôùi chuû
ngöõ vaø vò ngöõ.
b) Daáu phaåy (1) ngaên caùch caùc boä phaän cuøng chöùc vuï, daáu phaåy (2) ngaên caùch caùc veá caâu trong
caâu gheùp.
c) Daáu phaåy (1)ï ngaên caùch traïng ngöõ vôùi chuû ngöõ vaø vò ngöõ, daáu phaåy (2) ngaên caùch caùc veá caâu
trong caâu gheùp.
24.Theâm traïng ngöõ (chæ muïc ñích, chæ phöông tieän) vaøo choã troáng thích hợp trong moãi caâu sau:
a) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , baïn Hoa veõ moät böùc tranh thaät ñeïp.
b) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , em seõ coá gaéng hoïc thaät gioûi.
25. Caâu naøo döôùi ñaây laø caâu gheùp ?
a) Coâ ñang treân ñöôøng veà nhaø vaø raát vui vì saép ñöôïc gaëp laïi boá meï.
b) Con taøu chìm daàn, nöôùc ngaäp caùc bao lôn.
c) Giu-li-eùt-ta baøng hoaøng nhìn Ma-ri-oâ ñang ñöùng treân maïn taøu, ñaàu ngöûng cao, toùc bay
tröôùc gioù.
26. Trong chuoãi caâu : “(1) Maët bieån ñaõ yeân hôn. (2) Nhöng con taøu vaãn tieáp tuïc chìm.”Caâu (2),
lieân keát vôùi caâu (1) baèng caùch naøo ?
a) Laëp töø ngöõ.
b) Thay theá töø ngöõ.
c) Duøng töø ngöõ noái. Töø . . . . . . . . . . .duøng ñeå lieân keát caâu (2) vôùi caâu (1)
8. “…Chiều nay, thằng Hoan học lớp 3C mải đuổi theo con cào cào, trượt chân sa xuống ngòi
nước…” Trong câu trên có 2 dấu phẩy :
a. Dấu phẩy thứ nhất có tác dụng………………………………………………………. . . . . . .
b. Dấu phẩy thứ hai có tác dụng………………………………………………………. . . . . . . .
6. Daáu hai chaám trong caâu “Caûnh vaät xung quanh toâi ñang coù söï thay ñoåi lôùn: hoâm nay toâi ñi
hoïc.” coù taùc duïng gì? a. Baùo hieäu boä phaän ñöùng sau giaûi thích cho boä phaän tröôùc.
b. Ñeå daãn lôøi noùi tröïc tieáp cuûa nhaân vaät.

c. Baùo hieäu moät söï lieät kê.

8. Töø “aên” trong caâu naøo döôùi ñaây ñöôïc duøng vôùi nghóa goác?
a. Caû nhaø toâi cuøng aên côm toái raát ñaàm aám.
b. Nhöõng chieác taøu vaøo caûng aên than.
c. Ba toâi loäi ruoäng nhiieàu neân bò nöôùc aên chaân.
9. Töø “maét”trong caâu “Quả na môû maét”mang neùt nghóa gì?
a. Nghóa goác. b. Nghóa chuyeån.
Câu 10: Tìm trạng ngữ trong câu sau:
Ở mảnh đất ấy, tháng giêng, tôi đi đốt bãi, đào ổ chuột.
Trạng ngữ trong câu trên:.......................................................................................................
b) Trưa, nước biển xanh lơ và khi chiều tà, nước biển đổi sang màu xanh lục.
Trạng ngữ trong câu trên:.......................................................................................................
7

27. Tác dụng của các dấu câu:
STT
1
2
3
4
5
6

Dấu câu
Dấu chấm
Dấu chấm hỏi
Dấu chấm than
Dấu phẩy

Tác dụng

Đánh dấu chỗ kết thúc câu kể.
Đánh dấu chỗ kết thúc câu hỏi.
Đánh dấu chỗ kết thúc câu cảm, câu khiến.
Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ.
Ngăn cách các bộ phận cùng chức vụ (trạng ngữ, chủ ngữ,vị ngữ) trong câu.
Dấu ngoặc đơn Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích.
Dấu ngoặc kép Dùng để đánh dấu tên tài liệu, sách hay báo dẫn trong câu.
Dùng để đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật trong đối thoại.
Dùng để đánh dấu ý nghĩ của nhân vật.
Dùng để đánh dấu từ ngữ dùng với ý nghĩa đặc biệt.

28. Dấu gạch ngang, gạch nối có tác dụng gì? 
STT
Dấu
Tác dụng
1 Dấu gạch nối
- Nối các tiếng trong những bộ phận của tên riêng nước ngoài gồm
nhiều tiếng.
2 Dấu gạch ngang - Đánh dấu lời nói của nhân vật trong đối thoại.
- Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích.

12.Liên kết câu:
* Liên kết câu :

Lặp từ ngữ
Thay thế từ ngữ

lại, đồng thời,...)

Dùng từ ngữ để nối( nhưng, tuy nhiên,thậm chí, cuối cùng, ngoài ra, mặt khác, trái

(Liên tưởng......)
Bài 1: Tìm từ được lặp lại để liên kết câu:
Bé thích làm kĩ sư giống bố và thích làm cô giáo giống mẹ. Lại có lúc bé thích làm bac sĩ để chữa bệnh cho
ông ngoại....
Bài 2:Gạch dưới từ được lặp lại để liên kết câu, có thể thay thế được bằng đại từ hoặc từ ngữ đồng nghĩa.
Páp- lốp nổi tiếng là người làm việc nghiêm túc. Páp- lốp có thói quen làm việc rất thận trọng. Các thí nghiệm
của Páp- lốp thường được lặp lại rất nhiều lần...
Hãy thay thế . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .
Bài 3:Tìm những từ ngữ thích hợp trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống trong đoạn trích :
Sông Hương là một bức tranh phong cảnh khổ dài mà mỗi đoạn, mỗi khúc đều có vẻ đẹp riêng của nó. Cứ mỗi
mùa hè tới, … . . . . . ....bỗng thay chiếc áo xanh hằng ngày bằng thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường. Những
đêm trăng sáng,.. .. . . . . . . . . .. ...là một đường trăng lung linh rát vàng.... . . . . .....là một đặc ân của thiên nhiên dành
cho Huế.
( dòng sông, sông Hương, Hương Giang )
Bài 4:Tìm từ ngữ có tác dụng nối trong đoạn trích sau, nói rõ từ ngữ này nối kết những nội dung gì với nhau:
Bọn thực dân Pháp đã không đáp ứng, lại thẳng tay khủng bố Việt minh hơn trước. Thậm chí, đến khi thua
chạy, chúng còn nhẫn tâm giết nốt số đông tù chính trị ở Yên Bái và Cao Bằng.Tuy vậy, đối với người Pháp, đồng
bào ta vẫn giữ một thái độ khoan hồng và nhân đạo.
(Hồ Chí Minh)
Bài 5:Mỗi từ ngữ gạch chân dưới đây có tác dụng gì?
a) Chú Gà Trống Rừng có tiếng gáy rất hay nên ai cũng thích nghe. Thế nhưng, lão Hổ Vằn lại không thích tiếng
gáy đó một chút nào. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .
b) Một hôm, chim Gõ Kiến đến chơi nhà chị Công... Gõ Kiến lại đến chơi nhà Sáo Sậu. Cuối cùng, Gõ Kiến lại
đến nhà Gà.
8

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . .

9